曾道人马报

钱学森

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钱学森 Qian Xuesen 1911年12月11日 --- 2009年10月31日1911年12月11日出生于中国上海祖籍是浙江杭州曾任美国麻省理工学院教授加州理工学院教授为中美两国的导弹和?#25945;?#35745;划都曾作出过重大贡献中国空气动力学家中国科学院中国工程院院士中国两弹一星功勋奖章获得者之一中国人体科学的倡导者曾任中国人民解放军总装备部科技委高级顾问中国人民政治协商会议第六七八届全国委员会副主席中国科学技术协会名誉主席全国政协副主席等重要职务1957年9月被授予中国人民解放军中将军衔是中国?#25945;?#31185;技事业的先驱和杰出代表被誉为中国?#25945;?#20043;父和火箭之王?#34180;?#20013;国共产党的优秀党员?#39029;?#30340;共产主义战士享誉海内外的杰出科学家和我国?#25945;?#20107;业的奠基人因病于2009年10月31日8时6分在?#26412;?#36893;世享年98岁

钱学森 - 简介

钱学森 Qian Xuesen 1911年12月11日 --- 2009年10月31日1911年12月11日出生于上海祖籍是浙江杭州在钱学森 3 岁时就巳有非凡的记忆力此时已能背诵上百首唐诗宋?#30465;?#36824;能用心算加减乘除邻居相传钱家生了个神童?#34180;?/P>

 在小学低年级时期男孩子最喜欢玩用废纸折的飞镖每次比试总是钱学森扔得最远投得最准同学们不服气捡起他折的飞镖仔细研究原?#27492;?#25240;叠的飞镖有棱有角特别规正所以投起来空气阻力很小投扔时又会利用风向风力难怪每回都数他投得最远最准呢小小年纪的钱学森居然颖悟了某些空气动力学的常识这不仅使同学们而且使老师也惊叹不已20多年后钱学森果然成了国际知名的力学和空气动力学家这是不是可以从他童年时代玩飞镖的悟性上看出点端倪呢从这个意义上说钱学森?#26377;?#20415;?#26376;?#20986;了良好的禀赋与非凡的天?#30465;?

1923年9月进入?#26412;?#24072;范大学附属中学学习1929年至1934年在国立交通大学今上海交大西安交大机械工程系学习1934年6月毕业后报考?#26412;?#28165;华大学留美公费生

钱学森是人类?#25945;?#31185;技的重要开创者和主要奠基人之一是航空领域的世界级权威空气动力学学科的第三代?#31185;?#20154;是工程控制论的创始人是中国人体科学的倡导者是二十世纪应用数学和应用力学领域的领袖人物 是二十世纪世界应用科学领域最为杰出的科学家之一他在上世纪40年代就已经成为和其恩师冯?卡门并驾齐驱的世界航空?#25945;?#39046;域内最为杰出的代表人物并以工程控制论的出版为标志在学术成就上实质性地超越了科学巨匠冯卡门成为二十世纪众多学科领域的科学群星中极少数的巨星之一钱学森也是为新中国的成长做出巨大贡献的功勋最为卓著的杰出代表人物是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者是新中国历史上伟大的科学家被誉为中国?#25945;?#20043;父?#34180;?#20013;国导弹之父?#34180;?#28779;箭之王?#34180;?#20013;国自动化控制之父?#34180;?#22269;务院中央军委授予国家杰出贡献科学家?#27604;?#35465;称号获中共中央国务院中央军委颁发的两弹一星功勋奖章

钱学森 - 殊荣

1935年至1939年在美国麻省理工学院航空工程系学习获硕士学位
1936年至1939年在美国加州理工学院航空与数学系学习获博士学位
1939年至1943年任美国加州理工学院航空系研究员
1940年至1945年为四川成都航空研究所通信研究员
1943年至1945年任美国加州理工学院航空系助理教授
1945年至1946年任美国加州理工学院航空系副教授
1946年至1949年任美国麻省理工学院航空系副教授空气动力学教授
1949年至1955年任美国加州理工学院喷气推进中心主任教授
1955年回国
1955年至1964年任中国科学院力学研究所所长研究员国防部第五研究院院长
1957年获中国科学院自然科学一等奖
1959年8月加入中国共产党1965年至1970年任第七机械工业部副部长

1970年至1982年任国防科工委科学技术委员会副主任中国科协副主席还历任中国自动化学会第一二届理事长中国宇航学会中国力学学会中国?#20302;?#24037;程学会名誉会长中科院主席团执行主任数学物理学部委员
1986年至1991年5月任中国科协第三届全委会主席
1979年获美国加州理工学院杰出校友奖
1985年获国家科技进?#25945;?#31561;奖
1989年获小罗?#23435;?#23572;奖章?#34180;?#19990;界级科?#21152;?#24037;程名人奖和国际理工研究所名誉成员称号
1991年10月获国务院中央军委授予的国家杰出贡献科学家?#27604;?#35465;称号和一级英雄模范奖章
1994年6月当选为中国工程院院士
1995年1月获1994年?#32676;?#26753;何利基金优秀奖?#34180;?999年中共中央国务院中央军委决定授予他两弹一星功勋奖章?#34180;?BR>2006年10月获中国?#25945;?#20107;业50年最高荣誉奖
?#26412;?#26102;间2009年10月31日上午11时中国科学巨星钱学森在?#26412;?#36893;世享年98岁著有工程控制论论?#20302;?#24037;程星际航行概论等

钱学森 - 研究领域

钱学森是中国?#25945;?#31185;技事业的先驱和杰出代表被誉为中国?#25945;?#20043;父和火箭之王?#34180;?#22312;美学习研?#31185;?#38388;与他人合作完成的远程火箭的评论与初步?#27835;P?#22880;定了地地导弹和探空火箭的理论基础;与他人一起提出的高超音速流动理论为空气动力学的发展奠定了基础1956年初向中共中央国务院提出建立我国国防航空工业的意见书国务院中央军委根据他的建议成立了导弹航空科学研究的领导机构航空工业委员会并被任命为委员

1956年受命组建中国第一个火箭导弹研究所国防部第五研究院并担任首任院长他主持完成了喷气和火箭技术的建立规划参与了近程导弹中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制直接领导了用中近程导弹运载原子弹两弹结合试验参与制定了中国近程导弹运载原子弹两弹结合试验参与制定了中国第一个星际航空的发展规划发展建立了工程控制论和?#20302;?#23398;等在空气动力学航空工程喷气推进工程控制论物理力学等技术科学领域作出了开创性贡献是中国近代力学和?#20302;?#24037;程理论与应用研究的奠基人和倡导人  

钱学森 - 家族背景

钱学森的祖父是钱镠的第三十二代子孙和清末大商人胡雪岩同代也是在杭州经商以贩卖丝绸为业手腕魄力不及胡氏但家境?#39038;?#23485;裕

父亲钱均夫1880年1969年早年就读杭州求是书?#28023;?#27605;业后留学东洋研修教育归国后在上海成立劝学堂?#20445;?#20197;施展其兴教救国的抱?#28023;?911年也就是钱学森诞生的那一年出任浙江省立第一中学校长

母亲章兰娟188?#20426;?935年为杭城富商之女幼承教育记忆力和计算能力超?#28023;?#20855;有数学天?#30465;?#36825;样的女子在清末可谓凤毛麟角

钱学森 - 简要年表

1911年  12月11日生于上海三岁时随父母?#22870;本?#22312;?#26412;?#28193;过了童年与少年时期 
1929年  考入交通大学学习 
1934年  交通大学机械工程系毕业考取清华大学赴美留学公费生 
1935年  留学美国入麻省理工学院航空系学习 
1936年  获麻省理工学院航空工程硕士学位后转入加州理工学院航空系学习 
1939年  获美国加州理工学院航空数学博士学位 
1943年  任加州理工学院助理教授 
1945年  任加州理工学院副教授 
1947年  任麻省理工学院教授
1949年 

任加州理工学院喷气推进中心主任教授 

1954年 工程控制论英文版出版该书俄文版德文版中文版分别于1956年1957年1958年出版
1980年工程控制论?#26377;?#35746;版出版
1955年 返回祖国
1956年 任中国科学院力学研究所所长研究员在力学所工作到1972年前后在政协第二届全国委员会第二次全体会议上
被增选为政协第二届全国委员会委员
1957年 获中国科学院自然科学奖1956年度一等奖 当选为中国力学学会第一届理事会理事长
1982年当选为中国力学学会名誉理事长任国防部第五研究院院长兼任该院一分?#28023;?#21363;今天的中国运载火箭技术
研究?#28023;?#38498;长在中国科学院第二次学部委员院士大会上被增聘为中国科学院学部委员院士 在法国
巴黎召开的国?#39318;?#21160;控制联合会成立大会上当选为该会第一届理事会常务理事
1958年 任中国科学技术大学近代力学系主任经杜润生杨刚毅介绍加入中国共产党
1959年 当选为第二届全国人民代表大会代表并相继当选为第三四五届全国人民代表大会代表
1960年 任国防部第五研究院副院长并不再兼任该院一分院院长从此钱学森的主要职务一直为副职由第五研究院
副院长到第七机械工业部副部长再到国防科学技术委员会副主任等专司我国国防科学技术发展的重大技术问题
1961年 当选为中国自动化学会第一届理事会理事长
1962年 物理力学讲义出版
1963年 星际航行概论出版
1965年 任第七机械工业部副部长
1968年 兼任中国人民解放军第五研究?#28023;?#21363;今天的中国空间技术研究?#28023;?#38498;长
1969年 当选为中国共产党第九次全国代表大会代表和第九届中央委员会候补委员并相继当选为第十十一十二十三
十四十五次全国代表大会代表第十十一十二届中央委员会候补委员
1970年 任国防科学技术委员会副主任并不再兼任中国人民解放军第五研究院院长
1979年 在中美正式建立外?#36824;?#31995;的当年获美国加州理工学院杰出校友奖(Distinguished Alumni Award)但钱学森没有
到美国接受这份荣誉直到2001年钱老90岁生日时钱老在美国的好友Frank E.Marble教授受美国加州理工学院校长
D.Baltimore委?#26657;?#19987;程?#22870;本?#23558;杰出校友奖的奖状和奖章当面颁发给钱老当选为中国宇航学会名誉理事长
1980年 当选为中国科学技术协会第一届全国委员会副主席1986年当选为中国科学技术协会第三届全国委员会主席1991年
在中国科学技术协会第四届全国委员会第一次全体会议上被授予中国科学技术协会名誉主席称号当选为中国空
气动力学研究会1989年更名为中国空气动力学会名誉理事长当选为中国?#20302;?#24037;程学会名誉理事长
1982年 任国防科学技术工业委员会科学技术委员会副主任论?#20302;?#24037;程出版1988年论?#20302;?#24037;程增订版出版
1984年 在中国科学院第五次学部委员院士大会上被增选为中国科学院主席团执行主席1992年在中国科学院第六
次学部委员院土大会上被聘请为中国科学院学部主席团名誉主席
1985年 钱学森因对我国战略导弹技术的贡献作为第一获奖者和屠守锷姚桐斌郝复俭梁思礼庄逢?#30465;?#26446;绪鄂等获
全国科技进?#25945;?#31561;奖 1986年 在政协第六届全国委员会第四次全体会议上被增选为政协第六届全国委员会副主
席并相继当选为政协第七第八届全国委员会副主席1988年兼任政协第七届全国委员会科学技术委员会主任
获1985年度国家科技进步奖特等奖 关于思维科学出版
1987年 被聘为国防科学技术工业委员会科学技术委员会高级顾?#30465;渡?#20250;主义现代化建设的科学和?#20302;?#24037;程出版
1988年 论人体科学出版创建人体科学人体科学与现代科技发展纵横观和论人体科学与现代科技分
别于1989年1996年1998年出版
1989年 获国?#22987;?#26415;与技术交流大会和国际理工研究所授予的WF小罗?#23435;?#23572;奖章?#34180;?#19990;界级科学与工程名人和
国际理工研究所名誉成员?#32972;?#21495;
1991年 获国务院中央军委授予的国家杰出贡献科学家?#27604;?#35465;称号和中央军委授予的一级英雄模范奖章钱学森文
集19381956出版
1994年 在中国工程院第一次院士大会上被选聘为中国工程院院士论地理科学出版城市学与山水城?#23567;?#20986;版
1995年 获何梁何利基金颁发的首届1994年度何梁何利基金优秀奖?#20445;?#21518;?#26576;ơ?#20309;梁何利基金科学与技术成就奖?#20445;?
1996年 城市学与山水城?#23567;P?#22686;订版出版1999年作为上述两书的续集?#28193;?#27700;城市与建筑科学出版科学的艺
术与艺术的科学出版
在交通大学百年校庆之际由江泽民总书记题写馆名第一?#25105;?#25105;国科学?#19994;?#21517;字命名的?#38469;?#39302;钱学森?#38469;?#39302;
在西安交通大学隆重举行命名仪式
该?#38469;?#39302;坐落在西安交通大学的新世纪广场
1998年 被聘为解放军总装备部科学技术委员会高级顾?#30465;?#22312;中国科学院第九次院士大会和中国工程院第四次院士大会上
被授予中国科学院资深院士?#34180;?#20013;国工程院资深院士?#32972;?#21495; 1999年 获中共中央国务院中央军委颁发的
两弹一星功勋奖章?#34180;?
2000年 钱学森手稿19381955出版 2001年 获霍英东奖金委员会颁发的第二届霍英东杰出奖?#20445;?#20013;国地区
经国际小行星中心和国际小行星命名委员会审议批准将中国科学院紫金?#25945;?#25991;台发现的国?#26102;?#21495;为3763号小行
星正式命名为钱学森星?#34180;?#35770;宏观建筑与微观建筑出版
第六次产业革命通信集出版创建?#20302;?#23398;出版12月11日江泽民总书记看望钱学森李岚清副总理一同看
望此前1995年1996年和1999年江泽民总书记曾先后三次到钱学森家中看望他

钱学森 - 主要成就

钱学森长期担任中国火箭和?#25945;?#35745;划的技术领导人?#38498;教?#25216;术?#20302;?#31185;学和?#20302;?#24037;程做出了巨大的和开拓性的贡献钱学森共发表专著7部论文300余篇

应用力学

钱学森在应用力学的空气动力学方面和固体力学方面都做过开拓性的工作与冯卡门合作进行的可?#39038;?#36793;界层的研究揭示了这一领域的一些?#38706;?#21464;化情况创立了卡门钱学森方法与郭永怀合作最早在跨声速流动问题中引入上下临界马赫数的概念

喷气推进与?#25945;?#25216;术

从40年代到60年代初期钱学森在火箭与?#25945;?#39046;域提出?#24051;?#24178;重要的概念在40年代提出并实现了火箭助推起飞装置JATO使飞机跑道距离缩短在1949年提出了火箭?#27599;?#39134;机概念和关于核火箭的设想在1953年研究?#35829;?#26143;际飞行理论的可能性在1962年出版的星际航行概论中提出了用一架装有喷气发动机的大飞机作为第一级运载工具用一架装有火箭发动机的飞机作为第二级运载工具的天地往返运输?#20302;?#27010;念

工程控制论

工程控制论在其形成过程中把设计稳定与制导?#20302;?#36825;类工程技术?#23548;?#20316;为主要研究对象钱学森本人就是这类研究工作的先驱者

物理力学

钱学森在1946年将稀薄气体的物理化学和力学特性结合起来的研究是先驱性的工作1953年他正?#25945;?#20986;物理力学概念主张从物质的微观规律?#33539;?#20854;宏观力学特性改变过去只靠实验测定力学性质的方法大大节约了人力物力并开拓了高温高压的新领域1961年他编著的物理力学讲义正式出版现在这门科学的带头人是苟清泉教授1984年钱学森向苟清泉建议把物理力学扩展到原子分子设计的工程技术上

?#20302;?#24037;程

钱学森不仅将我国?#25945;低?#24037;程的?#23548;?#25552;炼成?#25945;低?#24037;程理论并且在80年代初期提出国民经济建设总体设计部的概念还坚持致力于将?#25945;低?#24037;程概念推广应用到整个国家和国民经济建设并从社会形态和开放复杂巨?#20302;?#30340;高度论述了社会?#20302;场?#20219;何一个社会的社会形态?#21152;?#19977;个侧面经济的社会形态政治的社会形态和意识的社会形态钱学森从而提出把社会?#20302;?#21010;分为社会经济?#20302;场?#31038;会政治?#20302;?#21644;社会意识?#20302;?#19977;个组成部分相应于三种社会形态应有三?#27835;?#26126;建设?#27425;?#36136;文明建设(经济形态)政治文明建设(政治形态)和精神文明建设(意识形态)社会主义文明建设应是这三?#27835;?#26126;建设的协调发展从?#23548;?#35282;度来看保证这三?#27835;?#26126;建设协调发展的就是社会?#20302;?#24037;程从?#27597;?#21644;开放的现实来看不仅需要经济?#20302;?#24037;程更需要社会?#20302;?#24037;程

?#20302;?#31185;学

钱学森对?#20302;?#31185;学最重要的贡献是他发展了?#20302;?#23398;和开放的复杂巨?#20302;?#30340;方法论

思维科学

人工智能已成为国际上的一大热门但学术思想?#21019;?#20110;混乱状态在这样的背景下钱学森站在科技发展的前沿提出创建思维科学(noeticscience)这一科学技术部门把30年代中国哲学界曾议论过有所争论但在当时条件下没法讲清楚的主张科学地概括成为思维科学比较突出的贡献为

1钱学森在80年代初提出创建思维科学技术部门认为思维科学是处理意识与大脑精神与物?#30465;?#20027;观与客观的科学是现代科学技术的一个大部门推动思维科学研究的是计算机技术革命的需要

2钱学森主张发?#39038;?#32500;科学要同人工智能智能计算机的工作结合起来他以自己亲身参予应用力学发展的深刻体会?#35813;?#30740;究人工智能智能计算机应以应用力学为借鉴走理论联系?#23548;ʣ导?#35201;理论指导的道路人工智能的理论基础就是思维科学中的基础科学思维学研究思维学的途径是从哲学的成果中去寻找思维学?#23548;?#19978;是从哲学中演化出来的他还认为形象思维学的建立是当?#20843;?#32500;科学研究的突破口也是人工智能智能计算机的?#35829;?#38382;题

3钱学森把?#20302;?#31185;学方法应用到思维科学的研究中提出思维的?#20302;?#35266;即首先?#26376;?#36753;单元思维过程为微观基础逐步?#24618;?#21333;一思维类型的一阶思维?#20302;常?#20063;就是?#24618;?#25277;象思维形象(?#22791;?思维社会思维以及特异思维(灵?#20852;?#32500;)等其次是解决二阶思维开放大?#20302;?#30340;课题最后是决策咨询高阶思维开放巨?#20302;场?

人体科学

钱学森是中国人体科学的倡导者

钱学森提出用人体功能态理论来描述人体这一开放的复杂巨?#20302;常?#30740;究?#20302;?#30340;结构功能和行为他认为气功特异功能是一种功能态这样就把气功特异功能中医?#20302;?#29702;论的研究置于先进的科学框架之内对气功特异功能的研?#31185;?#20102;重大作用在钱学森指导下?#26412;教?#21307;学工程研究所的研究人员于1984年开始对人体功能态进行研究他们利用多维数据?#27835;?#30340;方法把对人体所测得的多项生理?#21103;?#21464;量综合成可以代表人体整个?#20302;?#30340;变化点以及它在各变量组成的多维相空间中的位置运动到相对稳定即目标点目标环的位置他们发现了人体的醒觉睡眠警觉和气功等功能态的各自的目标点和目标环这样就把?#20302;?#31185;学的理论在人体?#20302;?#19978;体现出来了开始使人体科学研究有了客观?#21103;?#21644;科学理论

科学技术体系与马克思主义哲学

钱学森认为马克思主义哲学是人类对客观世界认识的最高概括也是现代科学技术包括科学的社会科学的最高概括钱学森将当代科学技术发展状况归纳为十个紧密相联的科学技术部门这十大科学技术部门的划分方法正是钱学森运用马克思主义哲学特别是?#20302;?#35770;对科学分类方法的又一创新

钱学森 - 珠峰计划

大科学家钱学森之问为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?#20426;?#26368;近来?#36828;?#25152;名牌大学的消息证实教育部一项基础学科拔尖学生培养试验计划已于近期悄然实施这项计划的目的就是培养拔尖创新人才

基础学科拔尖学生培养试验计划的入选高校是国内11所著名学府?#32597;本?#22823;学清华大学南开大学复旦大学中国科技大学南京大学上海交通大学浙江大学西安交通大学吉林大学四川大学这场试验?#20445;?#39318;先从数学物理化学生物计算机学科开始

在高等教育界基础学科拔尖学生培养试验计划一度以珠峰计划的代号流传但并未大张旗鼓地宣扬一位大学校长告诉本报记者珠峰计划的名字比较高调而教育部希望各校不宣传不张扬埋头苦干 这位校长说此项计划是高校扩招?#38498;?#30340;提高质量之举可看作对钱学森之?#30465;?#30340;一种回答决策者注意到很多前辈科学家提过顶尖人才培养不出来的问题 据介绍教育部鼓励11所大学各显神通没有定式因此各大名校的做法并不一样但是不?#32423;?#21516;地在2010年高校招生宣传时它们分别开始向中学生大力介绍这项计划的重要性以增加对优质生源的吸引力

钱学森 - 回国始末

钱学森于1935年赴美国留学经过十年的不?#27010;?#21147;他成为当时世界一流的火箭专家由于发表了时速为一万公里的火箭已成为可能的惊人火箭理论而誉满全球这位加州理工学院的教授在二战期间与其导师冯卡门参与了当时美国绝密的曼哈顿工程?#34180;?#23548;弹?#23435;?#22120;的研制开发工作在美国是屈指可数的杰出人才

当中华人民共和国宣告成立的消息传到美国钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦商量着早日赶回祖国当时在美国掀起了一股驱使雇员效忠美国政府的歇斯底里的狂热运动因为被怀疑是共产党人并且拒绝揭发朋友钱学森被美国军事部门突然吊销了参加机密工作的证书钱学森?#26800;?#38750;常气愤他说:我宁愿回中国老家去也不愿在受人怀疑的情况下继续留居美国

后来钱学森以此作为要求回国的借口向美国方面提出回国申请可令他万万没有想到的是他的回国夙愿?#40723;?#25104;了一场劫难

美国海军部次长听闻钱学森要回国的消息后恶狠狠地说:?#20843;?#30693;道所有美国导弹工程的?#35829;?#26426;密一个钱学森抵得上五个海军陆战师我宁可把这个家伙?#36129;?#20102;也不能放他回红色中国去从此美国政府对钱学森夫妇的政治?#32676;?#25509;踵而至

钱学森在美国受到?#32676;?#21644;诬陷的消息很快传回国内新中国震惊了国内科学界的人士纷纷通过各种途?#28193;?#25588;钱学森党中央对钱学森在美国的处境也极为关注新中国政府公开发表声明谴责美国政府在违背本人意愿的情况下监禁钱学森当钱学森要求回国的意愿遭到美国的无理阻拦时中国?#37096;?#30041;着一批美国人其中有违反中国法律而被中国政府拘禁的美国侨民也?#26143;?#29359;中国领空而被中国政府拘禁的美国军事人员那时美国奉?#26800;?#35270;中国的政策经常派遣间谍到中国搞颠覆破坏活动仅1954年11月23日经我最高人民法院军事审?#22411;?#20381;法作出判决的美国间谍就有13人美国政府急于要回这些被我扣押的人员但又怕造成承认中华人民共和国的既成事实因此不愿意与中国政府直接接触

1950年钱学森同志开始争取回归祖国而当时美国海军次长金?#32423;?#22768;称钱学森无论走到哪里都抵得上5个师的兵力我宁可把他击毙在美国也不能让他离开钱学森同?#23621;?#27492;受到美国政府?#32676;?#36973;到软禁失去自由

1954年4月美英法中苏五国在日内瓦召开讨论和解决朝鲜问题与?#25351;从?#24230;支那和平问题的国际会议出席会议的中国代表团团长周恩来联想到中国有一批留学生和科学家被扣留在美国的事情于是?#29976;?#35828;美国人既然请英国外?#36824;?#19982;我们疏通关系我们就应该抓住这个机会开辟新的接触渠道?#27010;?#20013;首先要联系中国留美科学家钱学森等被扣留的问题

为了掌握主动权周恩来?#29976;?#20013;国代表团发言人黄华发表?#23500;?#35201;求美国政府归还扣留的中国侨民和留学生并且暗示中国愿意就扣押美方人员问题与美国直接?#27010;小?#22312;这样的局面下美国政府只得同意与中国代表进行直接?#27010;小?#32463;过周恩来的批准中国代表团秘书长王炳南经美国代表团成员杜威廉介绍为了表示诚意周恩来?#29976;?#29579;炳南在1954年6月15日举行的中美第三次会谈中大度地作出让步同时也要求美国停止扣留钱学森等中国留美人员?#27426;?#20013;方的正当要求被美方无理拒绝中国作出的高姿态最终是为了争取钱学森等留美科学家尽快回国可是在这个关键问题上美国人?#27492;?#36182;了尽管中美双方接触了十余次但美国代表约翰逊仍然以中国拿不出钱学森要求回国的真实理由为由不肯答应释放钱学森回国

王炳?#29486;?#29031;周恩来的?#29976;G?#22312;1954年8月1日中美大使级会谈一开始就率先发言他对约翰逊说大使先生在我们开始讨论之前我奉命通知你下述消息中国政府在7月31日按照中国的法律程序决定提前释放阿诺德等11名美国飞行员他们已于1954年7月31日离开?#26412;?#20272;计8月4日即可到达香港在事?#24471;?#21069;约翰?#36153;?#21475;无言美国政府不得不批准钱学森回国的要求1955年8月4日钱学森接到了美国移民局?#24066;?#20182;回国的通知

1955年10月经过周恩来总理在与美国外交?#27010;?#19978;的?#27426;?#21162;力甚至不惜提前释放11名在朝鲜战争中俘获的美军战俘作为交换钱学森同志终于冲破种种阻力回到了祖国自1958年4月起他长期担任火箭导弹和?#25945;?#22120;研制的技术领导职务为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案对中国火箭导弹和?#25945;?#20107;业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献

对于钱学森的离去他的导师科学家冯卡门感慨地说道美国把火箭技术领域最伟大的天才最出色的火箭专家钱学森拱手送给了红色中国离别时这位导师充满深情地对钱学森说:你现在在学术上已经超过我回你的祖国效力去吧科学是不分国界的

由于钱学森等一批优秀科学家回国效力中国的导弹原子弹发射时间至少向前推进了20年周总理在上世纪50年代曾意?#28193;?#38271;地说:中美大使级会谈虽然没有取得实质性成果但我们毕竟就两国侨民问题进行了具体的建设性的接触我们要回了一个钱学森单就这件事?#27492;担?#20250;谈也是值得的有价值的

周恩?#35789;?#26102;启动中美?#27010;?#24182;巧妙地利用外交手段为钱学森回国扫清了?#20064;?#20351;得钱学森以及后来的一大批留学在外的科学?#19994;?#20197;踏上回归的旅途实现了为国效力的心愿

钱学森 - 两弹一星

两弹一星是?#38498;?#24377;导弹和人造卫星的简称作为中华人民共和国最初几十年科技实力发展的标志性事件两弹一星也时常被?#32654;?#27867;指中国近代在科技军事等领域独立自主团结协作创业发展的成果两弹一星年代中国在导弹人造卫星遥感与制控等方面的成就也为?#38498;?#20013;国?#25945;?#30340;进一步发展打下了基础

解释

关于两弹一星不同的解?#20572;?
核弹导弹人造卫星
原子弹导弹人造卫星
原子弹氢弹人造卫星
事实上两弹一星最初指的是原子弹导弹和人造卫星[3]后?#27492;?#30528;氢弹中子弹等的相继诞生前一弹逐渐演变为?#23435;?#22120;的合称即核弹

背景

中华人民共和国成立后在五六十年代面对外国强权的武力威胁和?#30805;?#35784;1956年在周恩来陈毅李富春聂荣臻的主持下制订了1956至1957年科学技术发展远景规划纲要

而毛泽东则在1958年先后表示我们也要搞人造卫星?#34180;?#25630;一点原子弹氢弹洲际导弹我看有十年功夫是完全可能的 即便当时中国开发上述技术的环境还十分落后和艰苦但不少科学家从此开始投入这些开发计划

1962年11月17日中共中央正式组建了以周恩来为主任的专门委员会后称中央专门委员会即中央专委成为中共中央领导国防尖端事业的最高决策机构

江泽民在表彰两弹一星科技专家大会上的?#19981;?#25552;到一九六四年十月十六日中国第一颗原子弹爆炸成功一九六六年十月二十七日中国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行爆炸成功一九六七年六月十七日中国第一颗氢弹空爆试验成功一九七零年四月二十四日中国第一颗人造卫星东方红一号发射成功 ?#35829;?#24179;说过如果六十年代以来中国没有原子弹氢弹没有发射卫星中国就不能叫有重要影响的大国就没有现在这样的国际地位这些东西?#20174;?#19968;个民族的能力也是一个民族一个国家兴旺发达的标志

功勋奖章

两弹一星功勋奖章为了替未来的科教兴国政策铺路?#33539;?#26410;来政策主轴中国于1999年成立50周年时由中共中央 国务院及中央军委制作了两弹一星功勋奖章授予或追授给于敏王大珩王希?#23613;?#26417;光亚孙家栋任新民吴自良?#36335;v省?#38472;能宽杨?#35820;?#21608;光召钱学森屠守锷黄?#38472;?#31243;开?#20303;?#24429;桓武王淦昌?#24605;?#20808;赵九章姚桐斌钱骥钱三强郭永怀等23位为研制两弹一星作出突出贡献的科技专家上述获奖的23位中国科学家均被称为两弹一星元勋

钱学森 - 主要论著

主要著作有工程控制论物理力学讲义 星际航行概论 论?#20302;?#24037;程关于思维科学论地理科学科学的艺术与艺术的科学论人体科学与现代科技创建?#20302;?#23398;论宏观建筑与微观建筑论第六次产业革命通信集等

论文

Tsien HS. Two-dimensional subsonic flow of compressible fluids // Aeronaut. Sci. 1939
Von Karman T, Tsien HS. The buckling of thin cylindrical shells under axial compression. J Aeronaut Sci 1941
Tsien, HS. Symmetrical Joukowsky Airfoils in shear flow. Q. Appl. Math.1943
Tsien, HS. On the Design of the Contraction Cone for a Wind Tunnel. J. Aeronaut. Sci., 10, 68-70, 1943
Von Karman, T. and Tsien, HS. Lifting- line Theory for a Wing in Nonuniform Flow. Quarterly of Applied Mathematics, Vol. 3, 1945
Tsien, HS. Similarity laws of hypersonic flows. J. Math. Phys. 25, 247-251, (1946).
Tsien, HS , and Kuo, YH , "Two-Dimensional Irrotational. Mixed Subsonic and Supersonic Flow of a Compressible Fluid and the Upper Critical Mach dumber", NACA Technical Note No. 495, 1946
Tsien, HS. Rockets and Other Thermal Jets Using Nuclear Energy", The Science and Engineering of Nuclear Power, Addison-Wesley Vol.11, 1949
Tsien, HS. The transfer functions of rocket nozzles. J. Am. Rocket Soc, 1952
Tsien, HS. Take-Off from Satellite Journal of the American. Rocket Society, Vol. 23, No. 4, 1953
Tsien, HS. The Poincare-Lighthill-Kuo Method, Advances in Appl. Mech. 1956
Tsien, HS. The equations of gas dynamics. 1958
钱学森于景元戴汝为.一个科学新领域--开放的复杂巨?#20302;?#21450;其方法论.自然?#21448;? 1990.

著作

Engineering CyberneticsTsien, HS McGraw Hill, 1954
Tsien, HS Technische Kybernetik, bersetzt von Dr. H. Kaltenecker, Berliner Union Stuttgart 1957
?#24685;厂?
工程式控制制论.科学出版社1980. ISBN: 9787110011966
工程式控制制论(新世纪版).上海交通大学出版社, 2007. ISBN 9787313043252
创建?#20302;?#23398;.山西科学技术出版社,2001. ISBN 9787537719483
创建?#20302;?#23398;(新世纪版).上海交通大学出版社, 2007. ISBN 9787313045928
气体动力学诸方程. 1966.
星际航行概论. 1966.
星际航行概论.中国宇航出版社, 2008. ISBN 9787802184398
物理力学讲义. 1962.
物理力学讲义(新世纪版).上海交通大学出版社,2007. ISBN 9787313048769
从飞机飞弹说到生产过程的自动化. 1959.
论?#20302;?#24037;程.湖南科学技术出版社, 1982. ISBN 9787535704122
论?#20302;?#24037;程(新世纪版).上海交通大学出版社, 2007. ISBN 9787313045898
钱学森文集. 1991
论人体科学与现代科技.上海交通大学出版社, 1998. ISBN 9787313016010
钱学森手稿.山西教育出版社2000. ISBN 9787544022262
水动力学讲义手稿.上海交通大学出版社, 2007. ISBN 9787313041999
钱学森书信1-10卷.国防工业出版社, 2007. ISBN 9787118046205
钱学森书信选上下卷.国防工业出版社, 2008. ISBN 9787118056457

瑞典的遗憾钱学森大师没得?#24403;?#23572;奖

科学泰斗钱学森大师在科学上的贡献是世界级的更是世界一流水平的他开创的火箭理论和工程控制论完全具备获得?#24403;?#23572;奖的资格瑞典皇家科学院没有把?#24403;?#23572;奖颁发给钱大师是瑞典的遗憾

钱学森大师不仅仅是中国的火箭和?#25945;?#20043;父而且是美国的火箭研发小组成员是为美国火箭研发建立了理论基础的人他提出的火箭理论对于美国火箭的成功发射进而推动美国?#25945;?#20107;业发展起到了关键性的作用其火箭理论甚至被当时的敌对国?#19994;?#22269;的火箭研制小组所利用 钱大师在火箭理论领域的研究的是原创?#38498;?#24320;创性的工作在五六十年代美苏争霸太空时期就这一理论本身?#27492;担?#21253;括?#25945;?#39134;机的构想为美国最终领?#20154;?#32852;提前登月是功不可没的这一理论?#27604;?#20063;为人类探索外太空作出了杰出贡献不知道是因为钱学森的研究属于美国军?#20132;?#23494;呢还是别的什么原因钱大师这一具有?#24403;?#23572;奖级别的科学贡献却被瑞典皇家科学院忽视了忽略了实在是让人叹息

钱学森大师在被美方软禁期间创作出了工程控制论的专著开辟了世界控制论的新领域使得维纳的控制论从不被认知的被人指责为伪科学的东西成为一门严谨的新学科钱学森的功莫大焉其对控制论的原创和开辟新学科的突出贡献是有目共睹的十分难能可贵令人?#24352;?#30340;是他在美国当时麦卡锡主义盛行时期在资料被?#32454;?#25511;制的情况下居然在被美方监视居住期间?#36127;?#20973;对资料的记忆创作出了工程控制论以至于他的老师读完他的书后告诉钱大师你已经超过了我?#34180;?#36825;是老师对钱学森最高的褒奖此事成为钱大师十分激动的一件大事终身难忘

钱大师在美国期间在控制论上的贡献特别是工程控制论上的原创性工作受到毛主席的高度赞赏毛主席有一次在开会时指着钱学森大师说你也是一个王呢控制论之王毛主席告诉钱学森我正在看你写的工程控制论我们要用控制论的方法指导国家建设?#27492;担?#24037;程控制论这一科学发明既可以在科学领域获得?#24403;?#23572;奖?#37096;?#20197;在经济学领域获得?#24403;?#23572;奖呢晚年钱学森大师又致力于?#20302;?#35770;领域大?#20302;?#26041;面的研究并有专著出版这些研究都具有开创性原创性在世界科学史上有一席之地


美国曾经要为钱学森颁发国家奖以奖励他在美国火箭事业和?#20302;?#35770;上的杰出贡献只是由于钱学森要美国先对驱逐他出境作出道歉才接受这个奖励而作罢?#20302;?#35770;控制论 信息论是21世纪的前沿学科和基础学科钱老一个人就涉足了前两个并?#31227;?#30740;究水平居于世界领先地位特别是控制论总的工程控制论他在美国作出了原创性贡献这个学科在世界上他是开创者引路人由此?#37096;?#20197;看出钱学森大师不愧是融汇贯通的科学大家

在火箭理论和工程控制论这两个科学领域瑞典皇家科学院没有能够给钱大师颁发?#24403;?#23572;奖应该是瑞典的遗憾类似的遗憾还发生在20世纪伟大的科学家?#24403;?#23572;将获得者爱因?#22266;?#36523;上爱因?#22266;?#22823;师虽然获得了?#24403;?#23572;奖可是他做出的二十世纪的物理划时代意义的相?#26376;ۡ凡?#19981;是获奖的理由尽管有许多科学家理解这一理论巨大意义推荐诺奖评委会给爱因?#22266;?#35780;奖可是几次下来都没有成功最后伟大的物理学家爱因?#22266;?#23621;然是由于光电效应定律而获得?#24403;?#23572;奖这表明瑞典?#24403;?#23572;奖在奖项设计上和评奖机制上还是有?#27605;?#30340;尽管?#24403;?#23572;奖对于促进世界科技发展有很大的激励和推动作用但是有些影响人类历史进程的重大科学研究成果和理论研制者没有获奖这不能不说是瑞典的一个遗憾

钱学森 - 荣誉

1957年获中国科学院自然科学一等奖1979年获美国加州理工学院杰出校友奖1985年获国家科技进?#25945;?#31561;奖

1989年获小罗?#23435;?#23572;奖章?#34180;?#19990;界级科?#21152;?#24037;程名人奖和国际理工研究所名誉成员称号

1991年10月获国务院中央军委授予的国家杰出贡献科学家?#27604;?#35465;称号和一级英雄模范奖章

1995年1月获1994年?#32676;?#26753;何利基金优秀奖?#34180;?/P>

1999年中共中央国务院中央军委决定授予他两弹一星功勋奖章?#34180;?

2006年10月获中国?#25945;?#20107;业50年最高荣誉奖

2009年9月10日在中央宣传部中央组织部中央统战部中央文献研究室中央党史研究室民政部人力?#35797;?#31038;会保障部全国总工会共青团中央全国妇联解放军总政治部等11个部门联?#29486;?#32455;的100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物评选活动中钱学森被评为100位新中国成立以来感动中国人物?#34180;?/P>

2009年钱学森荣获2008影响世界华人盛典终身成就奖

遗憾
这位科学泰斗在科学上的贡献是世界级的更是世界一流水平的他开创的火箭理论和工程控制论完全具备获得?#24403;?#23572;奖的资格但瑞典皇家科学院没有把?#24403;?#23572;奖颁发给钱大师是瑞典的遗憾美国曾经要为钱学森颁发国家奖以奖励他在美国火箭事业和?#20302;?#35770;上的杰出贡献?#20302;?#35770;控制论信息论是21世纪的前沿学科和基础学科钱老一个人就涉足了前两个并?#31227;?#30740;究水平居于世界领先地位他是开创者引路人钱学森大师不愧是融汇贯通的科学大家尽管?#24403;?#23572;奖对于促进世界科技发展有很大的激励和推动作用但是有些影响人类历史进程的重大科学研究成果和理论研制者没有获奖这不能不说是瑞典的一个遗憾

钱学森 - 感动中国

2007感动中国年度人物

感动中国组委会授予钱学森的颁奖词在他心里国为重家为轻科学最重名利最轻5年归国路10年两弹成他是知识的宝藏是科学的旗?#27169;?#26159;中华民族知识分子的典范

感动中国推选委员阎肃对钱学森老人这样评价大千宇宙 浩瀚长空全纳入赤?#26377;男ء?#24778;世两弹 冲霄一星尽凝铸中华豪情霜鬓不坠青云志寿至期颐 回首望去只付默默一笑中

感动中国推选委员杜玉波在推荐钱学森老人的时候这样写?#36203;?#36716;回国钱学森展现了中国科学?#19994;?#30828;劲力学喷气推进?#25945;?#25216;术钱学森展现了一位科学家在研究上的牛劲?#27426;?#26041;红卫星神舟飞船嫦娥奔月钱学森给中国?#25945;?#20107;业打了足够的底劲今天这位中国?#25945;?#20043;父所开拓的事业正阔步向前冲劲十足

感动中国推选委员陈章良在推荐钱学森老人的时候这样写他不仅以自己严谨和勤奋的科学态度在?#25945;?#39046;域为人类的进步做出卓越的贡献更以淡泊名利和率真的人生态度诠释了一个科学?#19994;?#20154;格本?#30465;?

?#25945;?#20107;业奠基人

浙江杭州人1938年在美国获博士学位1950年开始争取回归祖国受到美国政府?#32676;?#21382;经5年于1955年才回到祖国1958年起钱学森长期担任火箭导弹和?#25945;?#22120;研制的技术领导职务为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案

1965年钱学森正式向国家提出报告和规划建议把人造卫星的研究计划并列入国家任务在实施人造卫星研制计划中钱学森在许多关键技术问题的解决上贡献了智慧

钱学森对科学技术的重大贡献是多方面的他以总体动力制导气动力结构计算机质量控制等领域的丰富知识为组织领导新中国火箭导弹和?#25945;?#22120;的研究发展工作发挥了巨大作用对中国火箭导弹和?#25945;?#20107;业的迅速发展做出了卓越贡献

钱学森 - 家庭

钱家出过众多杰出人才

钱永刚钱学森的长子钱永健的堂哥解放军某研究所高级工程师上海交通大学兼职教授说钱永健的父亲叫钱学榘(j)是美国波音公司的工程师钱学榘和钱学森同个爷爷钱学榘三个孩子都是美国的院士查了宗谱称钱永健是钱缪第34世孙
钱缪是五代十国时的吴越国国王西湖边的钱王祠即为纪念钱缪而建宋代以来特别是明清时代钱氏家族曾出过众多的政治家文学家和著名学者
据了解北?#38382;?#26377;钱易17岁取进士时人称他有李白才?#34180;?#23435;代有进士钱昆官至秘书监善草隶能诗?#24120;?#26377;文集明代翰?#20013;?#25776;钱福弘治中试礼部廷?#36234;?#31532;一明代礼部尚书兼东阁大学士钱士开万历殿试第一明末清初诗人钱谦益万历进士授编修曾讲学于东林有牧斋集等传世乾隆进士钱大昕于音韵?#31532;?#22810;有创见长于校勘?#32423;?#26377;廿二史?#23478;E?#24247;熙四十二年一甲进士钱名世官翰林院?#25506;病?#28165;代著名学人还有藏书家钱曾书法家钱坫诗人钱?#20056;?#31561;
据介绍钱均夫是钱缪的第三十二世孙当代亦有众多政治家和学者出自这个家族诸如钱其琛钱正英钱学森钱伟长钱三强钱?#30784;?#38065;穆等
钱缪的后裔不仅人才辈出而且遍布世界五大洲据统计当代国内外仅科学院院士以上的钱氏名人就有一百多位分布于世界五十多个国家
 
中国百家姓上排第二

钱氏后裔为何经久不衰据史书记载钱缪临终前曾向其子孙留有十条遗嘱这个遗嘱世代相传激励着钱氏后人其内容如下1.要尔等心存忠孝爱兵恤民2.凡中国之君虽易异姓宜善事之3.要度德量力而识时务如遇真君主宜速归附圣人云顺天者存又云民为贵社稷次之免动干戈7.多设养济?#28023;?#25910;养无业四民9.吾家世代居?#38470;?#20043;城郭宋高祖之松?#20445;?#20170;日兴隆化国为家子孙代莫轻弃吾祖先10.吾立明后在子孙绍续家风以明礼教
据十国春秋记载武肃王钱缪统一?#23435;?#36234;两浙?#38498;?#20445;境安民重?#20248;?#26705;?#35829;?#27700;利捍筑海塘开拓海远发展贸易其功绩卓著
当年赵匡胤南征北战建立北?#38382;保?#20197;武力消灭了八个国家因为吴越富庶强盛未被消灭面对赵匡胤的强大兵力吴越国国王钱缪的孙子钱弘为了保护生产保护老百姓的生命财产作出了痛苦而明智的抉择取消吴越王位尊赵氏为帝由此统一了中国由北宋编写的百家姓第一句就是赵钱孙李?#20445;?#30001;于赵氏为帝所以将赵?#27609;张?#22312;第一位将钱?#27609;张?#20026;第二都是因为当年的老百姓拥戴钱氏国王为和平统一中国所做的抉择

钱氏家训为后辈立下榜样

钱缪自?#36164;?#35835;春秋兼习武经17岁阅兵法文?#20309;^裕?#25165;智过人著述颇丰他除留有上述遗嘱外还著有家训一书个人部分心术不可得罪于天地言行皆当无愧于圣贤曾子之三省勿忘程子之四箴宜佩持躬不可不谨?#24076;?#20020;时不可不谦介处事不可不决?#24076;?#23384;心不可不宽厚家庭部分欲造优美之家庭须立良好之规则内外门窗整洁尊卑次序谨?#24076;?#29238;母伯叔教敬欢愉妯娌弟兄和睦友爱祖宗虽远祭祀宜诚子孙虽愚诗书须读娶媳求淑女勿计妆态嫁女择婿勿慕?#36824;?#23478;富提携宗族置义塾与公田岁饥赈?#20204;着?#31609;?#24335;?#19982;义粟勤俭为本?#21592;?#20016;享忠厚传家乃能长久
钱缪的家训与遗嘱为后辈子孙树立了好学上进报效国?#19994;?#27036;样钱学森的父亲钱均夫也曾说我们钱氏家族代代克勤克俭对子孙要求极?#24076;?#25110;许是受祖先家训的影响吧

钱学森家庭情况

钱学森出生于浙江省杭州?#26657;?#26159;独生子父亲钱均夫(18801969)名家治后以?#20013;校?#31062;籍杭州
钱均夫的父亲在杭州经营丝绸钱均夫是这位没落丝商的第二子幼年得到了良好的家庭教育1904年考入日本东京高等师范学校学习教育学地理学和历史以施展其兴教救国的抱负后来他在日本接受了孙中山的民主革命思想认识到不进行民主革命就不可能挽救中国
1910年钱均夫毅然回国于1911年1913年两次出任浙江省立第一中学(现杭州第四中学)校长后任浙江省教育厅厅长著有逻辑学地学通论外国地志西洋历史等
1912 年钱均夫在上海创办了劝学堂?#20445;?#20197;传播民主革命的思想钱学森随父母从杭州迁到上海钱学森的母亲章兰娟是杭州富商的女儿因其父很欣赏钱均夫的才华便把她许配给钱均夫章兰娟性格开朗热情心地善良聪颖过人计算能力和记忆能力极强具有数学天赋她心灵手巧富有想象力尤善针带刺绣她随?#20013;?#20986;的金?#31354;?#29664;鞋可称之为巧夺天工的工艺品钱学森在回忆他的母亲时说?#25300;业?#27597;亲是个?#26143;?#20016;富?#31185;?#32780;善良的女性而且是个通过自己的模范行为引导孩?#26377;?#21892;事的母亲母亲每逢带我走在?#26412;?#22823;街上总是向?#29260;?#35752;的行人解囊相助对家中的仆人也总是仁厚相传?#34987;?#35768;钱学森的惊人天?#24120;?#23601;是来自母亲的遗传基因

钱学森的夫人蒋英生于1919年浙江海宁人中国最杰出的女声乐教育家和享誉世界的女高音歌唱家?#20998;޹诺?#33402;术歌曲权威?#20445;?#33879;名?#26234;?#23478;和歌唱家专门唱最深刻的德国?#35834;?#33402;术歌曲音域宽广优美她是著名军事理论家蒋百里和蒋左?#36137;?#22919;的三女武侠小说大师金?#36129;?#22992;

第二次世界大战结束后蒋英到了美国但二人?#21450;?#20107;业看得比爱情更重要当时钱学森已经三十多岁蒋英也有二十四五岁为了各自的事业他们再次推迟了婚期为了支?#32440;?#33521;的音乐事业钱学森送给了蒋英一架?#26234;٣?#36825;架?#26234;?#20063;称了二人爱情的见证直到1947年他们才在上海举行婚礼

钱学森在美国受?#32676;?#30340;那些岁月中家境状况很糟糕作为大家闺秀的蒋英毅然辞退了女佣一个人包揽了所有的家务从而也放下了她热爱的歌唱事业正是这?#38382;?#38388;钱学森完成了他的著作工程控制论这是他们的爱情结晶

钱学森爱好音乐尤其是在蒋英的艺术熏陶下他对音?#24544;?#26415;有了更深沉的感悟也给他的科学事业增添?#23435;?#27604;的色?#30465;?#20849;同的志趣使两人的?#26143;?#29983;活更加和谐温馨多姿多彩也?#39038;?#20204;的事业相得益彰

近年来钱学森年事已高但同样已迈入高龄的蒋英亲密地守护在钱老身旁国家领导人多次看望慰问钱老时都能看到蒋英那亲?#23567;?#21644;蔼的面容

钱学森同蒋英平凡而深挚的爱情堪称时代的典范

钱学森的儿子钱永刚教授1948年出生中共党员1969年入伍曾任技师技术助理员1982年毕业于国防科学技术大学计算机系获学士学位 1988年从美国加州理工学?#26477;?#31639;机科学系毕业获硕士学位长期从事计算机应用软件?#20302;?#30340;研制工作高级工程师上海交大的兼职教授

钱学森的女儿钱永真1955年随父母和哥哥钱永刚回国后从事音乐教育工作

钱学森的堂妹钱学敏在中国人民大学教哲学多年参与撰写和翻译多部专业学术著作其中有关钱学森科学思想的论文曾荣获中国管理科学优秀论文一等奖

钱学森 - 语录

爱国

?#25300;业?#20107;业在中国?#19994;?#25104;就在中国?#19994;?#24402;宿在中国

在美国期间有人好几次问我存了保?#25112;?#27809;有我说一块美元也不存因为我是中国人根本不打算在美国住一辈子

我在美国前三四年是学习后十几年是工作所有这一切都在做准备为了回到祖国后能为人民做点事因为我是中国人

我本人只是沧海之一粟渺小得很真正伟大的是中国人民是中国共产党是中华人民共和国

风骨

我姓钱但我不爱钱

我个人仅仅是沧海一粟真正伟大的是党人民和我们的国家

治学

难道搞科学的人只需要数据和公式吗搞科学的人同样需要有灵?#26657;?#32780;?#19994;?#28789;?#26657;?#35768;多就是从艺术中悟出来的

我认为今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术而是人认识客观世界改造客观世界的整个的知识体系而这个体系的最高概括是马克思主义哲学

我们不能人云亦云这不是科学精神科学精神最重要的就是创新

现在中国没有完全发展起来一个重要原因是没有一所大学能够按?#24352;?#20859;科学技术发明人才的模式去办学没有自己独特的创新的东西老是冒不出杰出人才这是很大的问题?#34180;?/P>

钱学森 - 轶事

邻居传言钱家生了个神童?#34180;?/h3>

早在3岁时钱学森就已经表现出非凡的记忆力能背诵上百首唐诗宋词还能用心算加减乘除邻居因而传言钱家生了个神童?#34180;?岁时他已经读懂?#31471;?#27986;三十六天?#31119;?#19971;十二地煞都是他心目中的英雄有一天他对父亲说英雄如果不是天上的星星变的那我?#37096;?#20197;做英雄了?#22791;?#20146;高?#35828;?#35828;你?#37096;?#20197;做英雄但是必须好好读书努力学习知识贡献社会?#34180;?


邓?#32972;?#30340;小学生

1920年钱学森9岁他进入当时的?#26412;?#39640;等师范学校附属小学读书这所学校1955年10月改名为?#26412;?#31532;一实验小学成为我们熟知的实验一小
1912年国立?#26412;?#39640;等师范学校附属小学校成立当时的校址在琉璃厂厂甸经过数年发展1919年教学主楼红楼落成学校还新建了仪器馆儿童?#38469;?#39302;1920年钱学森到这所当时已经是非常优秀的小学就读钱学森在这里度过了3年的小学时光特别值得一提的是钱学森在这里就读时邓?#32972;?#20063;在这所学校任教钱学森听过她宣传爱国主义的讲演在钱学森的记忆中邓?#32972;?#30340;讲演非常出色虽然邓老师不曾教过他的课但是钱学森一?#32972;?#37011;?#32972;?#20026;老师

人生当有品?#34180;?


1935年8月钱均夫送钱学森赴美留学一同登上杰克逊总统号美国?#20107;?#20020;开船时钱均夫从衣袋里掏出一张字条郑重地塞到儿子手里这就是父亲送给你的礼物说罢老人快步走下旋舷梯钱学森怔怔地望着父亲的背影消失在出口处这才连忙打开手中的?#25945;?#21482;见上面写道

人生当有品如哲如仁如义如智如忠如悌如教

吾儿此次西行非其夙志当青春?#27426;?#24402;?#27704;欢担?

乃父告之

钱学森看罢?#27604;?#27882;?#38534;?#20182;默念着父亲的临别教诲踏上了赴美留学之路

和导师争论不讲情面

钱学森和冯卡门有一次争论话语激烈而又尖刻卡门被气坏了拂袖而去事后卡门经过思考认识到学生是对的第二天一上班年过花甲的卡门爬?#24051;?#23618;楼梯来到位于三楼一个?#25096;?#30340;钱学森的小小办公?#36965;?#25970;开门恭恭敬敬地给他行个礼说钱昨天的争论你是对的我是错的卡门上课从不点名鼓励学生随时提问可以打断老师的?#19981;啊?#38065;学森归国后力?#21450;?#20911;卡门的民主学风也带回来他以身作则并多?#25105;?#20911;米塞斯和冯卡门的例子教育中国学者一个老师能教给学生的知识终究是有限的有了民主学风学生主动求知这才有学术创新和超越老师的可能无论从哪方面的贡献说钱学森都超过了他的老师卡门但钱学森是从卡门的民主学风这块肥沃的学术土壤中冒出来的

11名美军战俘换回钱学森

1955年6月钱学森摆脱特务的监视在一封写在小香烟纸上?#27597;?#27604;利时亲戚的家书中?#20889;?#20102;给时任全国人大常委会副委员长?#29575;?#36890;的信?#20202;?#35201;求中国共产党和政府帮助他回国信件很快转送到了周恩来总理的手上周总理亲自进行了批示

1955年8月1 日中美两国在日内瓦举行大使级会谈就两国侨民问题进行了具体的商谈中国方面以释放11名美国飞行员战俘的条件并亮出钱学森来信要求协助回国这一铁证要求美国方面不再阻挠钱学森等中国留美人员回国在中国政府的交涉下美国移民?#26412;?#26368;终不得不同意放行钱学森

五年的虚拟软禁和牢狱

钱学森在回国之前受过五年的虚拟软禁?#34180;?#21478;外钱学森在此之前还在监狱里住了一?#38382;?#38388;那个监狱坐落在TerminalIsland上从谷歌地图上看那个岛子离洛杉矶不远开车也就半个多小时吧一九四九年钱学森申请过美国公民资格一九五年麦卡锡主义开始FBI从一九三八年美国共产党的文件中发现钱学森三十年代参加了中国共产党外围组织的一些活动于是不但不让他加入美国公民反而吊销了他的机密工作文件使钱学森无法继续他的研究了两星期后钱学森便宣布回国还真动身了这给他带来牢狱之灾FBI以在他包裹里搜到了所谓的机密文件的理由把钱学森关进监狱后来被证明是?#26377;?#20044;有FBI搜到的就是?#21018;?#23545;数表这比关押李文和的理由还?#25343;?#22855;怪的是据记载Terminal Island上的那个监狱当时是移民监美国政府不是不准他回国的吗那把他关进移民监做什么移民监里关的是要驱逐出境的人他的出狱是由于加州理工学院的不?#27010;?#21147;和抗争钱学森出狱后再也没有完全恢复自由?#20004;?#32654;国政府也还没有为把钱学森关进监狱一事道歉过二战中美国政府关押日本鬼子的事情都道歉了钱学森为美国立过大功?#36129;?#25237;入大狱不道歉就是说不过去

以中将的军衔参加?#27010;?/h3>

在争取苏联对中国发射导弹和火箭技术的援助?#27010;星?#32834;荣臻拿着一份名单请示毛主席毛泽东想了想说聂?#29486;ܣ?#20320;就来做这个代表团的团长你的代表团应该?#30740;?#24335;武器和军事技术装备还有原子工业的人员包括进去学森同志也应该去很多问题只有他去才搞得清我想钱学森同志作为工程控制论的创始人至少也得授予中将军衔

就这样钱学森穿着威严的天?#28193;?#23558;军服戴着庄严的中将军衔经过毛泽东批准参加了中?#23637;?#20110;军事尖端技术的?#27010;小?

在生日宴上表扬钱学森

1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹毛泽东特别高兴一向反对为其做生日的他这一年一反常规?#35780;?#22320;请了大家一次

宴会前工作人员拟定了一个入席者名单给毛泽东审定毛泽东看了3桌客人的名单后十分郑重地用铅笔将钱学森的名字从另外一桌划到了自己所在桌位的名单上而且让钱学森坐在紧挨自己的身边

宴会在喜庆的气氛中开始毛泽东坐在座位上笑着说今天请各位来叙一叙主要是因为我们的原子弹爆炸了我们的火箭试验成功了我们中国人在世界上说话更有底气了接着毛泽东话锋一转指着自己身边的钱学森笑着对大家风趣地说我现在特别向在座的诸位介绍一下我们的钱学森同志他是我们的?#29238;?#29579;呢什么王?#20426;?#24037;程控制论王火箭王他这个王用工程控制论一发号令我们的火箭就上天所以各位想上天就找我们的工程控制论王和火箭王钱学森同志

钱学森说行我就批

 60年代初一次导弹发射试验在即可是天公不作美到底能打不能打试验基地司令员参?#32972;?#21644;钱学森的意见发生了分歧按当时的规定每次发射报告上必须有三人同意的签字然后再报请聂荣臻元帅批准可是司令员参?#32972;?#35828;不能打而钱学森?#30340;?#25171;形成了21的局面机关只好把只有钱学森一个人签字的报告送给了聂帅没想到聂帅很爽快地批准发射并说要是只有那两位签字而没有钱院长的签字?#19994;共桓?#25209;了这一发导弹还真的打成了

第二代战略火箭让第二代人?#23452;?/h3>

上世纪初我国开始研制第二代战略火箭钱学森做出大胆的建议第二代战略火箭让第二代人?#23452;?#24403;时年轻的王永志因为提出了大胆建议引起了钱学森的注意1964年王永志参与我国自行设计的中近程火箭第一次飞行试验在计算火箭的弹迹时研发人员发现射程?#36824;?#38656;要考虑多加一些推进剂但是火箭的燃料储箱有限再?#30149;拔?#19981;进去了王永志结?#31995;?#26102;炎热天气对推进剂密度的影响经过周密?#27835;?#35745;算提出了一个独特的解决方案从火箭体内卸出600公斤?#21058;希?#23548;弹就能达到预定射程其他?#29486;?#23478;都认为这个反弹琵琶的想法近乎天方?#22266;E?#24180;少气盛的王永志不甘心鼓起勇气向发射场技术总?#23500;?#38065;学森直接汇报钱学森耐心地听完了王永志的想法后马上把火箭总设计师叫过来说就按年轻人的意见办果然火箭卸出推进剂后射程增大了连打三发发发命中之后钱学森郑重建议让王永志担任第一个型号的总设计师现在王永志除了对伯乐充满感激之情外也感受到了钱学森的超越历史的眼光?#20843;?#30528;我自己年纪的逐渐增长我越发认识到钱老建议的高瞻远瞩?#34180;?

?#38498;?#29983;的鼓励支持

1964年一位远在新疆生产建设兵团农学院的年轻人郝天护给钱学森写信指出钱老的一篇力学论文中的一处错误并提出纠正意见信发出后郝天护惴?#20961;话病欢?#19981;几天他收到了钱学森的亲笔回信我很?#34892;荒?#25351;出?#19994;?#38169;误您应该把您的意见写成一篇几百字的短?#27169;?#25237;力学学报刊登帮助大家?#34180;?

在钱老的鼓励之下郝天护写成文章由钱学森推荐发表在力学学报上钱老的鼓励给郝天护以动力后?#27492;?#25104;为东华大学教授

一字之差他主动要求扣分

钱学森于1929年考入上海交大机械系一年级时因患伤寒病而休学一年因此?#21448;?934年毕业1933年6月 钱学森参加国立交通大学水力学的期末考试各门功课成绩优异其中?#20843;?#21147;学试卷6?#26469;?#39064;钱学森全部做?#35029;?#25454;说这份试卷的分数老师本来给了100分因为有一个公式写的?#36824;?#33539;在公式推导的最后一步将Ns写成了N钱老亲自?#19994;?#32769;师指出了这个小错误其实这个小错误属于可判可不判的范围但是在钱老的坚持下老师扣了4分得了96分96分试卷成交大一宝

后来任课的金悫教授谈起这件事时连声称赞钱学森?#20843;?#25509;受能力强?#20174;?#24555;当时我出的题总有一两道难度大费琢磨由于他能举一反三总是迎刃而解?#36843;?#31481;破因此金教授个人将这份难得的96分的考卷珍藏起来一放就是四十多年直到1980年?#28023;?#38065;老回母校看望老师金悫教授才将此考卷取出赠送给学校现在这份考卷已陈列在校?#20961;?#29289;馆内成为校史文物中难得的?#28134;E?/P>

机械系学生最佳实验报告

还有一次钱学森在做热工实验时由于他特别认真细致不仅完整详尽书写和作图都很清晰整个实验报告竟长达100多页老师给了他100分成为机械系学生历史上完成的最佳实验报告广泛受?#21280;?#36190;并一直传为佳话因此?#29575;?#33521;教授曾对人说钱学森是我最好的学生?#34180;?#38065;老在1989年回忆在母校的学习生活时也特别提到专业基础课给我教育最深的是?#29575;?#33521;先生他讲工程热力学严肃认真而又结合?#23548;ʣ?#23545;我们这些未来工程师是一堂深刻的课?#34180;八?#28982;这份实验报告实物已经找不到了但这种治学作风仍然激励了一代又一代学生?#32972;?#21326;新说道

Nothing is final

钱学森手稿这一本书中记载了一个故事他当时困扰航空工程师的难题薄壁扁壳和薄壁圆柱壳的失?#20219;?#39064;经过反反复复计算推导以及吸收了其导师冯.卡门教授的建议后研究的手稿最后达到800多页当最后写完后钱老在存放手稿的信袋上用红?#24066;?#19979;了Final?#20445;?#26368;后的定稿但过后不久觉得这样写不合适他又用铅笔在?#21592;?#20889;了Nothing is final?#20445;?#27809;有什么认识是最后的

特别提一下这片论文最后发表为10页从800多页到10页大家应?#27599;?#20197;看到一份研究工作背后的艰辛大家可以在下图出看出钱老用红红的?#22987;?#20889;了Final但在其后会看到他有写了一行小字Nothing is final

     

?#23452;?#38431;员

你如果以为钱学森不过是个整天和书打交道的文弱书生那你可就错了 他还是一位视死如归的?#23452;?#38431;员 钱学森在加州理工学院做学问时一天到晚要和火箭打交道 那些个玩意儿稍微一不小心擦枪走火什么的可是要命的 加州理工学院的师生们常为钱学森那帮家伙捏一把汗 不久人们给钱学森这一伙玩命的起了个外号 ?#23452;?#38431;员 Suicide Squad?#20445;?nbsp; 美国航空周刊评选钱学森为2007年年度人物高度评价了他的贡献 不过这件事当时也惹毛了美国的一些愤青

?#25945;?#39134;机祖师爷

众所周知在弄到德国的导弹技术前美国的导弹技术基本上还是一片空?#20303;?德国是导弹技术的发源地 二次大战中德国的V-1和V-2导弹是世界最早的导弹 二次大战中盟军也知道德国的导弹厉害但一?#22791;?#19981;到其秘密 盟军占领了德国的导弹研制中心和发射场后立即封锁了所有资?#24076;?#25187;押了所有参与研发的人员 二战一结束美国陆军立即派遣了当时他们最厉害的两个火箭顾问到德国去挖掘导弹秘密 这两个人一位就是钱学森另一位就是他的导师卡门 钱学森仔细研究了纳粹德国的火箭和导弹生产设施和设备查阅了他们的大量资?#31232;?最重要的是钱学森亲自审问和询问了人类导弹之父冯. 布?#25237;Wernher von Braun和另一位德国空气动力学家鲁道夫.?#31456;Rudolph Hermann钱学森从纳粹的导弹专家口中了解到了当时世界最为顶尖的导弹技术

钱学森被派往德国考察纳粹德国的火箭导弹技术时发现了纳粹德国从未来得及运用的一些技术 其中之一就是一种由火箭做驱动引擎的高速轰炸机 当时喷气式飞机还没有造出来所以使用火箭发动机可以说是最先进的 这个计划的名称是Silbervogel?#20445;?#20063;就是银鸟的意思当时德国这种轰炸机?#24418;?#36827;入试飞阶段 钱学森凭他敏锐的?#26412;?#30475;到了这个?#39038;?#30340;巨大潜力?#37096;?#21040;了德国没有把这个轰炸机搞成功的原因 在他回到美国后不久就开始设计一种由火箭驱动的能多?#38382;?#29992;的洲际太空飞机后来的事大家都知道了 C 钱学森由于被怀疑是共产党而被吊销了机密工作许可

1957年美国空军的研究人员开始在若干年前钱学森的基础上搞了一个X-20 Dyna-Soar ("Dynamic Soarer")项目 这项研究倒是有好?#22797;问?#39134; 不过由于?#29238;?#29942;颈问题没有解决所以就没有再继续下去 但是这项研究却为后来的?#25945;?#39134;机奠定了基础和积累了经验 有了这些基础和经验后来研制?#25945;?#39134;机就是水?#35282;?#25104;的事了 所以要说美国的?#25945;?#39134;机就不能不说X-20 Dyna-Soar项目 你到休?#33503;?#23431;航中心展览馆去参观?#25945;?#39134;机的历史那上面就有说这个过程 而X-20 Dyna-Soar 项目又是在钱学森奠定的基础上发展的 是钱学森把一项?#36127;?#34987;埋没在历史的垃圾堆中的纳粹技术发掘出来并发扬光大 美国人?#20004;?#27809;有忘记这个 美国宇航局NASA的文件中多将钱学森称为 H. S. Tsien (Tsien Hsue-shen 的缩写)

正是由于钱学森的杰出工作美国才得?#38498;?#24555;制造出自己的导弹 也正是由于钱学森接触到如此顶尖的技术他的回国?#20961;?#21313;分?#37096;馈?/P>

张纯如的?#27663;?#38065;学森

根据已故美籍华裔女作家张纯如的?#29022;ã?#40635;省理工的学子曾对他佩服不已有一回钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式有个学生问了另一个与此题?#35838;?#20851;但也十分困难的问题钱学森起初不予理会继续在四个十英尺长四英尺宽的黑板上写满了算式光是能在脑袋中装进那么多东西就已经够惊人了一位叫做哈维格的学生回忆但是更令我们惊叹的是他转过身来把另一个复杂问题的答案同时也解答出来他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式而同时又解决另一同样?#22791;?#30340;问题真是令我大惑不解

天才绝对来于勤奋钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆有天一大早是个假日感恩节或圣诞节我在学校赶功课以为全幢建筑物里只有我一个人所以把留声机开得特别响还记得我听的是有个特别响亮的高潮的时辰之?#29723;E智?#39640;潮到一半时有人猛力敲?#19994;?#22715;壁原来我打扰到钱学森了我这才知道中国学生比犹太学生更用功后?#27492;?#36865;我几份他写的关于近音速可?#39038;?#27969;体压力校正公式的最新论?#27169;?#31639;是对于曾经向我大吼大叫聊表歉意钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆钱学森教学很认真全心全意放在课程上他希望学生也付出相同的热忱学习如果他们表现不如预期他就会大发?#20570;?#26377;一次他要求麦克做一些有关扇?#27573;新忠?#25806;的计算麦克说我算了好一阵子但到?#23435;?#39184;时间我就吃饭去了回来的时候他就在发脾气他说你这是什么样的科学家算到一半竟敢跑去吃中饭

在张纯如的?#27663;n?#38065;学森有着十分?#36724;?#32780;任性的硬汉形象譬如说上世纪40年代初钱学森在加州理工学院为一批攻?#20102;?#22763;学位的军官上课他当年的学生们回忆他上课总要迟到几分钟正当大家猜测他今天会否缺席时他快速冲进教?#36965;?#20108;话不说抓起粉笔就在黑板上写开了直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止有次一个学生举手说第二面黑板上的第三个方程式我看?#27426;?#38065;学森不予理睬另一个学生忍不住发问?#38712;?#20040;样你不回答他的问题吗?#20426;?#38065;学森硬邦邦地说?#20843;?#21482;是在叙述一个事实不是提出问题又有一次一个学生问钱学森你刚提出的问题是否万无一失?#20426;?#38065;学森冷冷地瞪了他一眼说只有?#24247;安?#38656;要万无一失的方法钱学森教学没有小考大考也不布置家庭作业课后学生们只能?#31034;?#33041;汁地温习课堂?#22987;牵?#37027;都是纯数学一个方程式接一个方程式期末考试钱学森出的题?#32771;?#38590;极难全班差?#27426;?#37117;吃了零蛋学生有意见找上级的教授告?#30784;?#38065;学森对此回答:我又不是教幼儿园这是研究所

数年后钱学森转到麻省理工学?#28023;?#20026;航空系的研究生开课在那儿学生们的回忆同样充满恐怖色?#30465;?#35832;如人人知道他是个自我中心的独行客?#34180;八?#22312;社交场?#29486;?#26174;得惴?#20961;?#23433;学生觉得他冷漠高傲?#34180;八?#24635;是独来独往不搭理人学生都不喜欢他?#34180;八?#38750;常冷淡没有?#26143;壡薄八?#26159;我见过的最难以亲近而惹人讨厌的教授他好像刻意要把课程教得索然无味让学生提不起?#24051;?#20284;的他是个谜我既不了解他也没?#24051;?#21435;了解?#34180;?#38065;教授作为一个老师是个暴君?#34180;?#22823;多数学生不了解他甚至怕他我知道起码有一个相当不错的学生是被他整得流着眼泪离校的

还有更加不近人情的描述钱学森在校园中是个神秘人物除了上课教师和学生都只?#32423;?#22312;古根海姆大楼跟他?#33391;?#32780;过他总是把自己关在研究室里学生跑去请教问题他随便一句看来没问题嘛?#20445;?#23601;把他们打发走有时他完全封闭自?#28023;?#19981;论谁去敲门哪怕是事先约好的他也会大吼一声滚开 以上细节恐怕都是真实的因为张纯如写的是传记不是小说她经过扎扎实实的?#29022;ã?#25152;举的事例都出于当事者的回忆但这样的细节很难出自我们记者的?#27663;n?#19981;信你去翻看有关钱学森的报道类似的描述保证一句也没有多年来我们的思维已形成了一种定势表现科学家出类拔萃的大师照例是温文尔雅和蔼可亲?#25581;?#36817;人循循善诱等等千人一面千篇一律苍白得可怕?#37096;?#29157;得可?#38534;?


钱学森?#33322;?#29983;绝不再去美国

1979年他的母校加州理工学院授予他杰出校友的称号1986年6月南加州华人科学家工程师协会给他授奖1989年国?#22987;?#26415;与技术交流大会在纽约给他授奖他都没有去

1985年美国总统科学顾问基沃思访华他在会晤原国家科委主任宋健时表示钱在美工作过20年对美国的科学技术进?#25945;?#21035;是军事科学的发展做出过很大贡献在研究过联邦调查局的历史档案后十分清楚麦卡锡黑暗时期的美国是欠钱学森的债的我们现在?#26800;?#24456;难过美国政府对钱学森横加?#32676;?#26159;没有道理的钱的遭遇和美国原子弹之父?#21329;?#26412;海默的情况很类似奥在麦卡锡时期被诬为?#20843;?#32852;间谍而受审上世纪60年代美国以授予他国家勋章的?#38382;?#20026;其平?#30784;保?#32654;愿邀请钱学森访美并由政府和有关学术机?#36129;?#24432;他对科学的重要贡献如钱不去美访问美方可派美国科学院院长普雷斯来华授予钱学森国家勋章?#20445;?#34920;彰他的贡献

当时的总书记胡耀邦同志在得悉美国有关方面邀请钱学森访美并要授予他学术荣誉称号和国家勋章后曾在一次会议期间找钱学森?#23500;八?#25509;受这一邀请据钱老后?#27492;担?#32993;的?#23500;?#22823;意是钱老你在国际上影响很大一些国家邀请你?#21307;?#35758;你还是接受邀请出去走走你出去和别人不一样对推动中外科技交流会有很大影响这也是今天?#27597;?#24320;放的需要啊今天世界在变中国在变美国也在变几十年前的事过去了就算了不必老记在心上你去美国走走对推动中美间的科学技术交流甚至推动中美关系的发展都会有积极意义听了胡耀邦这一番话钱老说总书记当年?#19968;?#22269;的事很复杂在目前这种情况下我不宜出访美国胡只好说钱老我这是劝你不是命令你一定要去如果你认为不便去我们尊重你个人的意见

后来当钱学森正式接到国防科工委国家科委和外交部三?#19994;?#32852;合请示件?#38498;?#20182;明确表示这是美国?#20852;?#28369;头我不会上当当年我离开美国是被驱逐deport出境的按美国法律规定我是不能再去美国的美国政府如果?#36824;?#24320;给?#31227;?#21453;今生今世绝不再踏上美国国土所以美国人给他再高的荣誉钱学森也不稀?#34180;?#38065;老说如果中国人民说我钱学森为国家为民族做了点事那就是最高的奖?#20572;?#25105;不稀罕那些外国荣誉头衔

钱学森1985年3月9日给我国国务院一位领导同志的信对此作了十分?#25329;?#30340;回答我本人不?#24051;?#32654;国事实是我如现在去美国将证实?#35829;?#22810;完全错误的东西这不是我应该做的事例如我不是美国政府逼?#19968;?#31062;国的早在1935年离开祖国以前我就向上海交大同学地下党员戴中孚同志保证学成回到祖国服务我决定回国是我自己的事从1949年就作了准备布置我认为这是大是大非问题我不能沉默历?#20961;?#23481;歪曲

钱学森我一生激动过三次

第一次

是在1955年我被?#24066;?#21487;以回国了我拿着一本我刚出版的工程控制论交到老师冯卡门手里他翻了翻感慨地说你现在在学术上已经超过了我我钱学森在学术上超过了这么一位世界闻名的大权威为中国人争了气我激动极了

第二次

是建国10周年时我被接纳为中国共产党党员我激动得睡不好觉

第三次

心情激动就在今年今年我读了王任重同志为史来贺传写的序在这个序里他说中央组织部决定?#36861;?#28966;裕禄王进?#30149;?#21490;来贺和钱学森这五位作为解放50年来在群众中享有崇高威望的共产党员的优秀代表我能跟他们并?#26657;?#24515;情怎不激动

钱学森1955年离开美国后再也没有回去过他坚持只要美国政府?#27426;?#24403;年驱逐他出境正式道歉他今生今世绝不再去美国原来凡在美国移民局的档案里留有被驱逐记录的必须经由某种特赦?#20013;?#25165;能入境我钱学森本无罪何须你特赦?#20426;??#20843;?#26159;一位把祖国民族利益和荣誉看得高于一切的人说得上是一位精忠报国富有民族气节的中国人蒋英对钱学森特有的爱国情结十分认可根据麻省理工学院的办学宗?#36857;?#21508;专业学科的学生?#23478;?#22312;学期内到对口的工厂科研部门实习钱学森应该去飞机制造厂实习可是他没有想到美国的飞机制造厂只准许美国学生去实习不接纳外国学生这种民族歧视是钱学森在美国遭受的又一次沉重打击

1947年钱学森留美后第一次回到阔别12年的祖国与蒋英在上海举行了简朴的婚礼后他携夫人回到美国后更加勤奋地钻研业务他清楚地知道在美国这里只是他人生的一个驿站遥远的祖国才是他永远的家园?#21592;?#32654;国政府软禁他们全家一夕三惊为此经常搬家蒋英作为他的忠实伴侣给了他无比的勇气与力量蒋英回忆说我们总是在身边放好三只轻便的箱子天天准备随时获准搭机回国可以讲他最后是作为美国犯人被驱逐出境的这一段历史确?#31561;?#20182;们刻骨铭心钱老?#19994;?#23458;厅里墙上挂着一张巨幅蘑菇云?#38381;掌?#37027;是第一颗战略导弹在罗布泊精确命中靶心的激动人心时刻每当他看到这幅?#25484;?#24635;有一股?#38498;?#24863;油?#27426;?#29983;因为它掌握在自己民族的手里就是和平的象征在这对老夫妇的心目中那是世界上最美丽的和平之花

钱学森家教就是不教

家教就是不教育?#20445;?#36825;?#27492;?#19981;可?#23478;?#30340;教育理念却充满了哲理从钱永刚的介绍中足以体现这种不教而教教育理念的潜移默化和润物无声有一次家里的炊事员很郑重地对钱永刚说:你父亲是个有学问有文化的人钱永刚当?#26412;?#35828;:这还用你说?#19994;比?#30693;道了!但炊事员接着解释的话却让钱永刚记住了一辈子:你看你父亲每次下来吃饭都穿得整整齐齐从来不穿拖鞋背心这是他看得起咱尊重咱!钱永刚从此也向父亲学习?#20004;?#20445;留着吃饭要穿戴整齐的习惯钱学森独特的家教法值得我们每一个家庭每一位家庭认真?#27492;?
要说家长们?#36824;?#24515;孩子的成长委实有点儿冤枉可家长们常常忘记自己在孩子教育中的角色忽?#36828;院?#23376;做人品德上的培养总是围着一个?#23433;执?#36716;一家?#39318;?#23478;将孩子领进各类培训班补习班辅?#21450;?#25165;艺班如此恶补?#20445;?#23545;家长?#27492;担?#29275;扣桩上也是老?#20445;欢?#23398;生?#27492;担?#26159;带着镣铐的舞蹈?#34180;?#32780;有的家长干脆做起了?#20843;?#25163;掌柜?#34180;?#23558;父母的义务家长的责任长者的榜样全都移位?#22791;?#20102;老师素不知自己的一言一行是孩子最好的培训班?#34180;?#20877;看看某些家长的言行不是身教简?#26412;?#26159;教唆旁若无人地揿着手机翻看短信并与其他人交流共赏?#20445;?#19981;避讳孩子津津乐道那些黄色段子?#20445;?#22312;茶余饭后的一笑之余可曾想到身边孩子的感受可曾想到孩?#29992;?#30340;?#30097;?#31461;谣?#22868;负?#28304;于黄色短信
     钱式家教法的?#35829;?#23601;是一万次言传不及一次身教对此家长们应?#32972;忠?#35782;到自身的教育责任率先垂范以良好的榜样影响孩子与学校社会一起共同为青少年成长营造一片绿荫文摘自浙江在线2008年10月27日梁红涛?#27169;?BR>

最后一次?#20302;程富?#22823;学要有创新精神

钱?#20808;?#19990;?#38498;?#35768;多人想知道钱老有什么遗?#35029;?#24182;希望钱老身边工作人员写一篇"钱学森在最后的日子"的?#27597;?#20854;实钱?#20808;?#19990;时很平静安详他没有什么最后的遗言因为在钱?#20808;?#19990;前的一段日子他说话已经很困难了工作人员可以向大家提供的是钱?#29486;?#21518;一次作的?#20302;程富?#30340;一份整理稿钱老谈科技创新人才的培养问题那是于2005年3月29日下午在301医院谈的后来钱老又多次谈到这个问题包括在一些中央领导同?#31350;?#26395;他时的?#23500;啊?#37027;都是断断续续的没有这一次?#20302;?#32780;又全面现在工作人员把这份在保?#23637;?#37324;存放了好几年的?#23500;?#25972;理稿发表出来也算是对国家和人民对广大读者对所有敬仰爱戴钱老的人的一个交代

钱老是这样说的
今天找你们来想和你们说说?#21307;此?#32771;的一个问题即人才培养问题我想说的不是一般人才的培养问题而是科技创新人才的培养问题我认为这是我们国家长远发展的一个大问题
今天党和国家都很重视科技创新问题投了不少钱搞什么"创新工程""创新计划"等等这是必要的但我觉得更重要的是要具有创新思想的人才问题在于中国还没有一所大学能够按?#24352;?#20859;科学技术发明创造人才的模式去办学都是些人云亦云一般化的没有自己独特的创?#38706;?#35199;受封建思想的影响一直是这个样子我看这是中国当前的一个很大问题
最近我读参考消息看到上面讲美国加州理工学院的情况使我想起我在美国加州理工学院所受的教育
我是在上个世纪30年代去美国的开始在麻省理工学院学习麻省理工学院在当时也算是鼎鼎大名了但我觉得没什么一年就把硕士学位拿下了成绩还拔尖其实这一年并没学到什?#21019;?#26032;的东西很一般化后来我转到加州理工学?#28023;?#19968;下子就感觉到它和麻省理工学院很不一样创新的学风?#33268;?#22312;整个校园可以说整个学校的一个精神就是创新在这里你必须想别人没有想到的东西说别人没有说过的话拔尖的人才很多?#19994;?#21644;他们竞赛才能跑在前沿这里的创新?#20849;?#33021;是一般的迈小步可不行你很快就会被别人超过你所想的做的要比别人高出一大截才?#23567;?#37027;里的学术气氛非常浓厚学术讨论会十分活跃互相启发互相促进我们现在倒好一些技术和学术讨论会还互相保密互相封锁这不是发展科学的学风你真的有本事就不怕别人赶上来我记得在一次学术讨论会上?#19994;?#32769;师冯.卡门讲了一个非常好的学术思想美国人叫"good idea"这在科学工作中是很重要的有没有创新首先就取决于你有没有一个 "good idea"所?#26376;?#19978;就有人说"卡门教授你把这么好的思想都讲出来了就不怕别人超过你"卡门说"我不怕?#20154;?#36214;上我这个想法我又跑?#35282;?#38754;老远去了"所以?#19994;?#21152;州理工学?#28023;?#19968;下子脑子就开了?#24076;?#20197;前从来没想到的事这里全讲到了讲的内容都是科学发展最前沿的东西让我大开眼界
我本来是航空系的研究生?#19994;?#32769;师鼓励我学习各种有用的知识?#19994;?#29289;理?#31561;?#21548;课讲的是物理学的前沿原子原子核理论核技术连原子弹都提到了生物系有摩根这个大权威讲遗传学我们中国的遗传学家谈家桢就是摩根的学生化学系的课我也去听化学系主任L*鲍?#32440;?#32467;构化学也是化学的前沿他在结构化学上的工作还获得?#24403;?#23572;化学奖以前我们科学院的院长卢嘉锡就在加州理工学院化学系进修过L*鲍林对于我这个航空系的研究生去听他的课参加化学系的学术讨论会一点也不排斥他?#20219;?#22823;十几岁我们后来成为好朋友他晚年主张服用大剂量维生素的思想遭到生物医学界的普遍反?#35029;?#20294;他?#32422;?#25345;自己的观点甚至和整个医学界辩论不止他自己就每天服用大剂量维生素活到93岁加州理工学院就有许多这样的大师这样的怪人决不随大流敢于想别人不敢想的做别人不敢做的大家都说好的东西在他看来很一般没什?#30784;?#27809;有这?#24535;?#31070;怎么会有创新
加州理工学院给这些学者教授们也给年轻的学生研究生们提供了充分的学术权力和民主氛围不同的学派不同的学术观点都可以充分发表学生们?#37096;?#20197;充分发表自己的不同学术见解可以向权威们挑战过去我曾讲过我在加州理工学院当研究生时和一些权威辩论的情况其实这在加州理工学院是很平常的事那时我们这些搞应用力学的就是用数学计算来解决工程上的复杂问题所以人家又管我们叫应用数学家可是数学系的那些搞?#30475;?#25968;学的人偏偏瞧不起我们这些搞工程数学的两个学派常常在一起辩论有一次数学系的权威在学校布告栏里贴出了一个海报说他在什么时间什么地点讲理论数学欢迎大家去听?#30149;业?#32769;师冯*卡门一看也马上贴出一个海报说在同一时间他在什么地方讲工程数学也欢迎大家去听结果两个讲座都大受欢迎这就是加州理工学院的学术风气民主而又活?#23613;?#25105;们这些年轻人在这里学习真是大受教益大开眼界今天我们有哪一所大学能做到这样大家见面都是客客气气学术讨论活跃不起来这怎么能够培养创新人才更不用说大师级人才了
有趣的是加州理工学院还鼓励那些理工科学生提高艺术素养我们火箭小组的头头马林纳就是一边研究火箭一边学习绘画他后来还成为西方一位抽象派画家?#19994;?#32769;师冯*卡门听说我懂得绘画音乐摄影这些方面的学问?#36129;?#32654;国艺术和科学学会吸收为会员他很高兴?#30340;?#26377;这些才华很重要这方面你?#20219;仪俊?#22240;为他小时候没有我那样的良好条件我父亲钱均夫很懂得现代教育他一方面让我学理工走技术强国的路另一方面又送我去学音乐绘画这些艺术课我?#26377;?#19981;仅对科学?#34892;巳?#20063;对艺术有?#24051;?#35835;过许多艺术理论方面的书像普列?#21495;?#22827;的艺术论我在上海交通大学念书?#26412;投?#36807;了这些艺术上的修养不仅加深了我对艺术作品中那些诗情画意和人生哲理的深刻理解也学会了艺术上大跨度的宏观形象思维我认为这些东西对启迪一个人在科学上的创新是很重要的科学上的创新光靠严密的逻辑思维不行创新的思想往往开始于形象思维从大跨度的联想中得到启?#24076;?#28982;后再用严密的逻辑加以验证
像加州理工学院这样的学校光是为中国就培养出许多著名科学家钱伟长谈家桢郭永怀等等都是加州理工学院出来的郭永怀是很了不起的但他去世得早很多人不了解他在加州理工学?#28023;?#20182;也是冯*卡门的学生很优秀我们在一个办公室工作常常在一起讨论问题我发现他聪明极了你若跟他谈些一般性的问题他不满意总要追问一些深刻的概念他毕业?#38498;?#21040;?#30340;?#23572;大学当教授因为卡门的另一位高才生西尔斯在?#30340;?#23572;大学组建航空研究?#28023;?#20182;了解郭永?#24120;?#36992;请他去那里工作郭永怀回国后开始在力学所担任副所长我们一起开创中国的力学事业后来搞?#23435;?#22120;的钱三?#31354;?#25105;说搞原子弹氢弹需要一位搞力学的人参加解决复杂的力学计算问题开始他想请我去我说现在中央已委托我搞导弹事情很多我没精力参加?#23435;?#22120;的事了但我可以推荐一个人郭永?#22330;?#37101;永怀后来担任九院副院长专门负责爆炸力学等方面的计算问题在我国原子弹氢弹问题上他是立了大功的?#19978;?#22312;一次出差中因飞机失事牺牲了那个时候就是这样一批有创新精神的人把中国的原子弹氢弹导弹卫星搞起来的
今天我们办学一定要有加州理工学院的那种科技创新精神培养会动?#36234;?#20855;有非凡创造能力的人才?#19968;?#22269;这么多年?#26800;?#20013;国还没有一所这样的学校都是些一般的别人说过的才说没说过的就不敢说这样是培养不出顶尖帅才的我们国家应该解决这个问题你是不是真正的创新就看是不是敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题而不是别人已经说过的东西我们知道没有说过的东西我们就不知道所谓优秀学生就是要有创新没有创新死记硬背考试成绩再好也不是优秀学生
我在加州理工学院接受的就是这样的教育这是我感受最深的回国?#38498;?#25105;觉得国家对我很重视但是社会主义建设需要更多的钱学森国家才会有大的发展我说了这么多就是想告诉大家我们要向加州理工学院学习学?#20843;?#30340;科学创新精神我们中国学生到加州理工学院学习的回国?#38498;?#37117;发挥了很好的作用所有在那学习过的人都受它创新精神的熏陶知道不创新不?#23567;?#25105;们不能人云亦云这不是科学精神科学精神最重要的就是创新
?#21307;?#24180;已90多岁了想到中国长远发展的事情忧虑的就是这一点

钱学森 - 影响

钱学森是享誉世界的杰出科学家中国?#25945;?#31185;学的奠基人中华知识分子的优秀典范钱学森先生作为中国火箭导弹和?#25945;?#35745;划的技术领导人精心组织攻关会战为两弹一星事业的成功倾注了大量心血建立了卓越功勋从领导岗位上退下来?#38498;?#38065;?#20808;还?#24515;国家建设关注科技发展为经济科技国防建设做出了突出贡献

钱学森在科学研究领域始终高瞻远瞩视野广阔数十年的科研?#23548;顾?#36880;步形成了对科学技术的独特理解从最初技术科学概念的提出再到现代科学技术体系结构的建立他认为现在的科学技术早已不只是自然科学技术的那些东西了而是人类认识和改造客观世界的整个知识体系科学技术的研究对象从根本上讲只有一个那就是整个客观世界而学科的区别只是人们研究问题的着眼点和看问题的角度不同而已他还认为一个科技工作者要有大作为成大气候应该有意识地学会运用这个知识体系利用这个知识体系的综合优势和整体力量来认识和解决在祖国现代化建设中所遇到的种种问题

他一生的经历和成就在中国的国家史华人的民族史和人类的世界史上同时留下了耀眼的光芒,照亮了来路作为中国?#25945;?#20107;业的先行人他不仅是知识的宝藏科学的旗?#27169;?#32780;且是民族的脊梁全球华人的典范他向世界展示了华人的风采

中国之所以有今天的国际地位之所以在当今异常复杂的国际环境中能有一席之地之所以在未因发展?#23435;?#22120;受到国际制裁之前抢先进入国际?#21496;?#20048;部之所以能在敌视中国的种?#36136;?#21147;面前有资本挺直腰?#32781;?#38065;老与两弹元勋们的贡献将?#26469;?#38738;史在上世纪某超级大国欲?#32423;?#25105;们进行核打击的国家危机中我们一方面巧妙地利用错综复杂的大国博?#28982;?#35299;危机一方面是有我们自己研发的?#23435;?#24211;和运载导弹做后盾如果没有像钱老一样真正的大师们的艰苦努力国家会出?#36136;?#20040;样的可怕后果真是不堪想象

钱学森是中国一代爱国知识分子的代表他的高?#26143;?#25805;同样为国人所景仰他曾经主动要求从院长改任副院长主动请求辞去政协的一切职务主动请求免去学部委员?#20445;?#21363;今天的院士?#32972;?#21495;1991年退出一线工作后他给自己定下许多原则?#20445;?#19981;题词不为别人的书写序不参加任何成果鉴定会不出席任何应景活动不出国不到外地开会不上名人录等等
虽然他们那一代人正渐行渐远但我们永远不会忘记他们为国家为民族做出的卓越贡献

钱学森 - 评价

钱学森被誉为中国?#25945;?#20043;父而且也是新中国科技事业的开拓者和奠基人之一

两弹一星 成就中国?#25945;?#20043;父
一代伟人 颂扬华夏外交之雄

中国知识分子的典范 

钱学森 - 钱学森之问

钱学森之问指的是为什么我们的学校总是培养不出杰出人才2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时钱老曾发出这样的感慨回过头来看这么多年培养的学生还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比钱学森认为现在中国没有完全发展起来一个重要原因是没有一所大学能够按?#24352;?#20859;科学技术发明创造人才的模式去办学没有自己独特的创新的东西老是冒不出杰出人才

教育现状

钱学森之?#30465;保?#26377;点类似小沈阳的口头禅为什么呢?#20426;?#20854;实发问者自己肚子里是有答案的因为我们的学校缺乏培养杰出人才的机制?#27604;?#22914;果再追问下去直白一点说就是我们的学校不像学校更像衙门不仅没有杰出人才而且离杰出两个?#32440;?#34892;渐远让教育回归教育的本源让教育家办学按教育的规律办学?#30740;?#22253;从衙门回归成教授和学生的园地比如让朱清时这样的校长真正办?#29238;?#35268;划中的深圳南方科技大学那样的学校别让所有的大学都是一个模样弄得中国好像只有一所大学

我们也应?#27599;?#21040;在行政化的路上有些大学跑得甚至比教育部还要快?#36127;?#27809;有听说有哪个校长有过哪怕微弱的抵制包括现在一些似乎很?#24050;?#30340;校长同样我们的大学教授虽然有些人肚子里有点不高兴私下里会有?#22919;?#33145;诽的话但是也没有多少抵制很多人尤其是那些所谓的大牌教授似乎还乐在其中很是享受行政化的好处大笔的项目资金大把的课题大堆的走穴?#37096;?#36153;还加上学校里一顶又一顶的官帽子奖励荣誉光环从事教育的人眼睁睁看着行政化将自己从事的行业毁掉不仅不心痛而?#19968;?#39640;兴这些年如果全国的大牌教授都能发出自己的声音可能局面?#20849;?#33267;于到今天这个地步所以回答钱学森之问所有在教育领域里的人官员校长教授甚至包括学生?#21152;?#20221;还是不能把所有的希望所有的宝都压在教育部身上如果每个人都能答好自己那份答卷钱学森之问是有解的

人才培养

2009年11月11日?#19981;?#39640;校的11位教授给新任教育部部长袁贵仁及全国教育界发出一封公开信让我们直面钱学森之?#30465;保?#25152;谓钱学森之?#30465;保?#23601;是钱老生前在各种场?#21916;恢?#19968;次提出的问题为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?#31354;?#20010;问题钱?#29486;约?#20854;实是有答案的2005年7月30日钱学森曾向温家宝总理进?#35029;?#29616;在中国没有完全发展起来一个重要原因是没有一所大学能够按?#24352;?#20859;科学技术发明创造人才的模式去办学没有自己独特的创新的东西老是冒不出杰出人才这是很大的问题 那?#35789;?#20040;样的办学模式能够培养出杰出人才来上个世纪30年代钱老在美国加州理工学院所接受的教育就是这样一种模式在这里你必须想别人没有想到的东西说别人没有说过的话

鼓励与众不同而不是人云亦云鼓励独一无二而不是?#33324;?#28982;众人?#34180;?#20013;国其实并不缺少这样的理想1929年?#20081;?#24682;在他所作的王国维纪念碑铭文中就提出独立之精神自由之思想?#34180;?#20294;是?#27605;?#30340;大学离这个理想不是近了而是更远了短视的实用主义教育盛行不是把学生培养成独立之精神自由之思想的人而仅仅是一个专业工具连孔子所说君子不器也做不到至于学术造假层出不穷是实用主义教育的合理结果大学是社会的一部分有什么样的社会就有什么样的大学成功?#26412;?#26159;一?#26657;?#19981;问手段不问是否有利社会进步很多社会乱象不正是被这样的价值观鼓励纵容而生的吗盛行于大学的实用主义教育只能培养出一代代有专业水准的小市民来整个民族想象力创造力和探索精神将丧失殆尽类似钱学森之?#30465;?#36825;样的问题其他人也不是没有提出来过也许是人微言轻不值?#32654;?#20250;现在由钱学森这样的科学大师提出来分量自然不同而且这也要等到钱?#20808;?#19990;时提出来才显得悲?#22330;?#27785;重这也是一种中国特色吧

公开信件

尊敬的袁贵仁部长并全国教育界同仁

钱学森走了又一颗巨星陨落了我们深切缅怀钱老缅?#20056;?#30340;科学精神和崇高人格还有他的那句震聋发馈的疑?#30465;?#20026;什么我们的学校总是培养不出杰出人才
只有直面这个疑问才能为目前中国教育存在之种种问题寻求真正的解决之道为什么我们的学校总是培养不出杰出人才 面对前来探望的温家宝总理钱学森多次提出这样一个刻骨铭心的疑?#30465;?#25105;们认为钱老的疑问也是所有教育工作者的疑问是社会各界对中国教育的疑问是一个伟大民族必须直面的疑?#30465;?BR>从1904年癸卯学制颁布1905年废除科举?#20004;?#20013;国现代教育的发展已逾百年从1977年重新恢复全国统一高考制度?#20004;?#20013;国当代教育的?#27597;?#24050;经有30余年应当说积30余年来的发展和?#27597;P?#25105;国的教育事业取得了巨大成就为现代化建设提供了强劲的动力但是不能回避的是今天的中国教育同样存在着许许多多让人痛心疾首的问题有些问题甚至是深层次的例如应试教育学术腐败论?#26576;?#34989;等等从某?#24544;?#20041;上说这些问题正成为社会主义现代化建设进程难以突破的瓶?#34180;?#21069;不久温家宝总理在一次?#19981;?#20013;说当前我国教育?#27597;?#21644;发展正处在关键时期 ?#34180;?#24212;?#20204;?#37266;地看到我们的教育?#20849;?#36866;应经济社会发展的要求不适应国家对人才培养的要求 温总理的感叹源于对中国教育深层次问题的忧虑缺乏人才长远规划的短?#26377;?#20026;以及由此产生的扭曲的考核评价和选拔机制怎能催生独立之精神自由之思想?#20445;?#24590;能让创新之花盛开创新之树常绿
中国要实现经济的可?#20013;?#21457;展要实?#27835;?#26126;民主富强的现代化目标绝对离不开先进的现代化的教育绝对离不开一批又一批杰出的真正的知识分子是时候直面钱学森之?#30465;?#20102;中国需要建立新的教育哲学和教育理想需要形成新的教育发展战?#38498;?#30446;标模式需要推进以体制?#27597;?#20026;中心的教育?#27597;|?#30524;下袁贵仁部长刚刚走马上任国家中长期教育?#27597;?#21644;发展规划纲要正在制订这时候我们需要一起来面对这个问题为什么我们的学校总是培养不出杰出人才 我们一起来深思来解题我们坚信不久的将来我们一定能解开这道题一定能?#19994;?#19968;条光明的路中国的杰出人才也会由此?#27426;?#28044;现这一天的早日到来便是对钱?#29486;?#22909;的缅?#22330;?
此致   敬礼
沈正赋 芮必峰 胡荣华 卞利 康建中 谢云章 李正平 徐华 李桂华 杨四平 吴玲
2009年11月11日(排名不分先后) 

教育体制

?#19981;?1位教授联合发问显然不仅仅是因为钱学森刚刚离世想趁热打铁?#20445;?#20063;是因为教育部部长刚刚换人以此来激发中国教育大?#27597;|比?#36825;也与教授们的良知和责任感有关相信这次教授们的集体呐喊会招来更多教授学者的呼应一旦知识分子的良知和责任感复活我以为钱学森之?#30465;本?#20250;有答案如果说钱学森的发问是鞭子钱学森之?#30465;?#25152;激起的一连串发问同样也是鞭子只有这样?#22336;?#38829;策中国教育?#27597;?#25110;许会有大的起色中国高校才有望培养出杰出人才在我看来钱学森之?#30465;?#20043;所以从2005年起就发问不休直到现在还能引起广泛共鸣振聋发聩根本原因就在于钱学森之?#30465;?#38382;到了中国?#21019;?

教育乃国家之本钱学森指出现在中国没有完全发展起来一个重要原因是没有一所大学能够按?#24352;?#20859;科学技术发明创造人才的模式去办学没有自己独特的创新的东西老是冒不出杰出人才可见中国崛起太慢的根本原因主要在教育教育培养不出杰出人才国家崛起就会受到方方面面的制约中国教育界广泛存在的问题比如说应试教育学术腐败论?#26576;?#34989;等已有数不清的批评?#38498;?#24314;设性的文章?#27426;?#38382;题始终不见真正解决归根结底就在于教育?#20302;?#30340;?#27597;?#22987;终如老牛爬?#38534;保?#23548;致学校行政化趋势加剧教师功利化趋势加剧这样的学校和教师有可能培养出像钱学森这样的科学大师吗

近些年来中国本土不仅难以培养出像钱学森这样的科学大师同样也没有培养出?#24403;?#23572;奖获得者既没有培养出经济学大师也没有培养出文学大师等难道是因为这是一个没有大师的时代吗显然不是我认为是没有培养大师的土壤我们的学校只有按照教育家思维创新模式办学积极?#27597;?#34892;政化功利化培养大师的土壤也就形成了期待钱学森之?#30465;?#28608;起更多人来发问变成国家之?#30465;保?#20063;期待教育部就钱学森之?#30465;?#26377;明确的回应

钱学森 - 教育思想

?#20445;?#23398;龄提前学制缩短人人皆可早成才

按照大成智慧教育的构想儿童可以4岁入学12岁初中毕业12至17岁上高中及大学完成大成智慧知识学习再加一年实习?#20445;?#23398;成一个行业的专家写出毕业论?#27169;?#25104;为大成智慧教育硕士钱老设想到21世纪中叶全中国的青年都可以18岁读完达到硕士水平的大学成为社会有用的通才这种学制的设计以早出人才为旨归适应?#35829;?#24687;时代世界?#36203;问?#30340;需要

掌握现代科学技术体系培养理工文艺结合的全才?#34180;?/strong>

钱老提出的现代科学技术体系包括所有通过人类?#23548;?#35748;知的学?#30465;?#25353;照目前知识体系的认识可以暂分为11大部门即自然科学社会科学数学科学?#20302;?#31185;学思维科学人体科学军事科学行为科学地理科学建筑科学以及文艺理论等这是个活的体系是在全人类?#27426;先?#35782;并改造客观世界的活动中发?#36129;?#21270;的体系?#34180;?#38543;着社会的发展科学的进步这个体系不仅结构在发展内容也在充实还会?#27426;?#26377;新的科学部门涌现相应地教育要培养的人才应当1熟悉科学技术的体系熟悉马克思主义哲学2理工文艺结合有智慧3熟悉信息网络善于用电子计算机处理知识这样的人是全才在钱老看来21世纪的全才并不否定专家只是他这位全才大约只需一个星期的学习和?#22303;?#23601;可以从一个专业转入另一个不同的专业这是全与专的辩证统一这样的大成智慧硕士可以进入任何一项工作?#38498;?#22914;工作需要?#30007;?#20063;毫无困难?#27604;?#20182;?#37096;?#20197;再深造为博士那主要是搞科学技术研究开拓知识领域同时在纵向结构上人类知识体系又可以区分为基础科学技术科学应用技术三个层次(文艺理论的层次的划分略有不同)三个层次之间是相互关联的科学技术三个层次之间的关系与影响是双向的统一的又是相互渗透相互促进的在理论研究和工程?#23548;?#20013;谁也离不开谁而哲学作为科学技术的最高概括它是扎根于科学技术中的是以人的社会?#23548;?#20026;基础的哲学不能反对也不能否定科学技术的发展只有因科学技术的发展而发展

?#24120;?#31185;学技术与哲学的统一结合品德情感与智慧能力并重培养高尚品德和科学精神

钱老一贯坚?#32844;?#22522;础理论技术科学应用技术统一起来的考?#20146;?#19994;教学的内容他提出要充分利用计算机信息网络人机结合优势互补的长处而大成智慧人才培养的关键还在于学生的品德与精神因此要靠伟大的科学精神和崇高品德的教育与熏陶要靠自觉地?#38750;?#30495;理的?#24051;?#19982;激情要靠人在与计算机优势互补中对知识的有效集成与积累要靠在社会?#23548;?#20013;长期的?#22303;?#25165;可能培养出真正高端的智慧人才钱老高度重视了哲学的意义一个科学家他首先必须有一个科学的人生观宇宙观必须掌握一个研究科学的科学方法这样他才能在任?#38382;?#20505;都不?#26053;?#22833;道路这样他在科学研究上的一?#34892;?#21220;劳动才不会白费才能真正对人类对自己的祖国做出有益的贡献

有一年近代力学系的学生毕业考试钱学森出了一题从地球上发射一枚火箭绕过太阳再返回到地球上来请列出方程求出解?#34180;?#26102;至中午无人答出还晕倒了?#29238;?#23398;生?#20445;?#20182;说先吃?#25329;桑?#22238;头接着考饭后学生们重返考场时至傍晚全班只有?#29238;?#23398;生及格一场?#38469;员?#26126;学生数学基础不牢钱老当?#26412;?#23450;全班推迟毕业再学半年主攻数学打好数学基础如今这个班里的很多学生成了院士忆及当年都觉得那半年获益匪?#22330;?BR>

钱学森 - 毛泽东与钱学森


初见毛泽东

1956年菊香书屋主席周恩来进门后满面笑容?#25300;医?#20320;?#38376;?#30340;贵宾请来啦
啊钱学森同志毛泽东走上前去紧握着站在周恩来身旁有点拘谨和紧张的钱学森的双手盼了你好久啰我们的工程控制论的创始人和火箭专家
我也早想来拜会主席了钱学森激动地望着紧握着他双手的毛泽东怕你太忙不敢来打扰
你说反啰是我考虑到你才回国要处理的事太多不敢过早相约毛泽东诚挚地说
听说美国人把你当成5个师呢毛泽东伸出五个手指头我看呀对我们说来你比5个师的力量大多啦我现在正在研究你的工程控制论?#32654;?#25351;导我们国?#19994;?#32463;济建设呢
毛泽东的?#25581;?#36817;人减少了钱学森初来时的拘谨和紧张学森同志毛泽东望着钱学森你那个关于建立我国国防?#25945;?#24037;业的意见书我仔细看过了写得很好呀
主席钱学森谦和地笑?#35829;?#25105;刚刚回国对国内情况不甚了解我只是根据?#19994;?#24037;程控制论对我国的国防建设特别是航空工业的建设提了不少很不成熟的意见其中错误一定不少啊
毛泽东摆了摆手:学森同志提出了这么多好建议怎么是错误啊这是十分难得的呀这些精辟独到的建议只有你这位工程控制论创始人才提得出呀
毛泽东顿了顿接着说道:我们国家决定根据你的工程控制论组织各个学科各个部门一起奋力搞导弹学森同志我想请你这个工程控制论的创始人来牵这个头有信心吗?#20426;?#38065;学森有点紧张:主席这么重要的任务我怕干不好啊
世上无难事只要肯?#23454;ǡ?#27611;泽东用筷子在空中重重一?#21361;?#20320;钱学森是工程控制论的开?#22870;?#31062;还怕干不好
在毛泽东磅礴气势的感染下钱学森终于坚定地点了点头:主席我一定努力工作

一起畅谈工程控制论


恩来根据钱学森同志的工程控制论我国第一个导弹卫星试验基地的情况怎样了?#20426;?#27611;泽东关心地?#30465;?
基地已选好只是基地领导小组人选还没有定下来
就请工程控制论的创始人钱学森当组长吧毛泽东的手掌在椅上轻轻一?#30784;?
好周恩来点点头将手中的?#29287;系?#32473;毛泽东这是钱学森这些科学家根据工程控制论写的报告请主席过目
这是钱学森这些科学家写的天书啊毛泽东?#21738;?#22320;说我一定要好?#27599;?#30475;
周恩来走后毛泽东立刻打开钱学森这些科学?#19994;?#19978;的天书?#34180;?#30475;完毛泽东抑制不住内心的激动他拿起直拨电话兴奋地说道:恩来我想召集一个会议亲自听听钱学森这些科学家们的汇报
下午毛泽东的菊香书屋坐满了他请来的科学界的贵宾学森同志来来坐这儿来毛泽东指着自己身旁的一个座位请你根据你的工程控制论谈谈火箭导弹问题吧毛泽东显?#27426;?#38065;学森用他的工程控制论指导建造的火箭导弹有着特殊的?#24051;?
好钱学森向毛泽东微微点点头主席那我就谈谈我个人在这方面?#26234;?#30340;看法吧关于火箭和导弹的问题如果苏联遵守我们签订的协议他们提供的模?#36884;?#26089;运来我们在三年五年之内就会有一个大的突破争取把第一枚导弹打上去因为我们对工程控制论的研究远远走在他们的前面而研制火箭导弹是无论如何离不开工程控制论的可以这样说离开工程控制论火箭导弹的研制工作将寸步?#30740;校?#22914;果他们?#36132;侠?#25289;我们也不?#38534;?#33267;少我们有火箭导弹的理论基础有比较完善的工程控制论作为指导现在关键是火箭的燃料问题苏联答应给但迟迟没运来
毛泽东望了身旁的周恩来一眼?#32426;分?#20102;皱
钱学森并没有注意到毛泽东的表情接着说道:根据工程控制论的理论我们准备先搞出图纸和模型在不依靠外援的基础上拿出我们自己的东西就像刚才总理说的我们搞火箭导弹包括搞卫星要有立足于国内的思想准备?#27604;?#36825;里最重要的是全国大力协作使工程控制论的研究更趋完善
听到这里毛泽东非常兴奋插言道:学森同志你谈得蛮好呀现在我们搞尖端技术也是在打硬仗打一场工程控制论的硬仗呢我们过去的辽沈平津淮海三大战役为什么取得胜利就是运用了集中优势兵力各个击破敌人的战?#36816;?#24819;学森同志?#23548;?#19978;这也是你的工程控制论在军事上的运用只是当时没有这个名词罢了
钱学森笑着说:因而主席应当是工程控制论的创始人啊
毛泽东摆了摆手:我不过是不自觉地在战争上运用了你的工程控制论工程控制论的创始人?#27604;?#36824;是你呀我哪能贪为己功啊

1960年苏联撤走了援华的全部专家撕毁全部257个科技合同包括给我们提供原子弹火箭导弹样品的合同
1960年6月10日也就是苏联专家从中国撤走仅仅17天在钱学森的领导下用工程控制论作为指导用国产燃料发射了中国第一颗近程弹道导弹准确命中目标一个多月后国产近程导弹也相继升空高准?#33539;?#22320;命中目标
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹毛泽东特别高兴一向反对为其做生日的他这一年一反常规?#35780;?#22320;请了大家一次
工作人员拟定了一个入席者名单给毛泽东审定毛泽东看了3桌客人的名单后十分郑重地用铅笔将钱学森的名字从另外一桌划到了自己所在桌位的名单上而且让钱学森坐在紧挨自己的身边宴会在喜庆的气氛中开始毛泽东坐在座位上笑着说今天请各位来叙一叙主要是因为我们的原子弹爆炸了我们的火箭试验成功了我们中国人在世界上说话更有底气了接着毛泽东话锋一转指着自己身边的钱学森笑着对大家风趣地说我现在特别向在座的诸位介绍一下我们的钱学森同志他是我们的?#29238;?#29579;呢什么王?#20426;?#24037;程控制论王火箭王他这个王用工程控制论一发号令我们的火箭就上天所以各位想上天就找我们的工程控制论王和火箭王钱学森同志

钱学森 - 对自己影响最深的人是周恩来和岳父


钱学森生前常对人说对他一生影响最深和帮助最大的有两个人一个是开国总理周恩来一个是自己的岳父蒋百里
蒋百里乃钱学森的岳父被誉为现代兵学之父?#20445;?#26366;任国民政府保定陆军学校校长1937年初他在自己的军事论著国防论中首次提出了抗日?#24535;?#25112;的军事理论
钱学森的父亲钱均夫早年赴日本求学1911年回国曾担任过浙江省教育厅厅长钱均夫与蒋百里是莫逆之交
蒋百里与其日本夫人生有5个女儿钱均夫只有独子钱学森蒋家答应将三女蒋英过继给钱家日后蒋英成为了钱学森的妻子
岳父蒋百里一句话解决钱家父子分歧
1935年8月钱学森赴美深造原本读的是航空工程专业但在继续深造的问题上他与父亲发生了争论钱学森打算下一步攻?#26753;教?#29702;论但父亲回信说中国?#25945;?#24037;业落后落后就要挨打还是研究飞机制造技术为好钱学森则告诉父亲中国在飞机制造领域与西?#35762;?#24471;太多如果掌握?#25945;?#29702;论才有超越西方的可能
父子俩赌气争执不?#38534;?
1936年蒋百里知道钱家父子的分歧他对老友钱均夫说你的想法落伍了?#34180;?#33931;百里说欧美各国的航空研究趋向工程理论一元化工程是跟着理论走的钱均夫听了这番话终于应?#35782;?#23376;继续学?#25945;?#29702;论
钱学森如释重?#28023;?#20174;此?#36234;?#30334;里感激不尽
周恩来总理不惜释放美国战俘助他回国
1949年听闻新中国成立的消息钱学森准备回国并辞去了美国国防部空军科咨询团和美国海军炮火研究所顾问的职务次年8月钱学森和家人准备离开时遭到了美国联邦调查局的调查继而被扣留至于为什么被扣留原因众说纷纭一个耳熟能详的说法是来自美军将领的一句话?#25300;?#35770;在哪里他都能抵得上五个师宁可杀了他也不能放他走
1955年一个偶然的机会他在报纸上看?#21280;率?#36890;站在天安门城楼上身份是全国人大常委会副委员长他决定给这位父亲的好朋?#30740;?#20449;求救
?#29575;?#36890;收到信之后立即转交给周恩来1955年8月1日中美大使级会谈在日内瓦举?#23567;?#21608;总理亲自?#29976;?#29579;炳南大使与美方交涉在中?#25945;?#20986;释放美国战俘的情况下美国总统艾森豪威尔?#24066;?#38065;学森回国1955年9月17日钱学森带着全家踏上回国路
归国之后周恩来在各方面都给予了钱学森亲切细致的关?#24120;?#26202;年的钱学森还激动地回忆起一件往事1970年我国第颗一人造卫星东方红发射前夕周恩来总理召集相关的科研人员在人民大会堂开会临别之际周恩来总理特意叫住了钱学森钱学森你不要太累着了意思是你也要注意休息钱学森心中一热连声回答总理您?#20219;?#35201;?#37327;?#24471;多

钱学森 - 钱学森与西安交通大学

钱老与西安交大的交流

1957年3月25日钱学森写信给彭康校长说?#25300;业?#26368;高希望是明年能到西安参观母校新址
1957年6月26日,钱学森来信表示我们知道,迁校问题已经得到党和政府高级领导的注意,我们应该服从并支持这样的决定
1959年9月19日,钱学森专程?#39062;本?#26469;到西安交通大学参观校园看望师生
1993年4月22日钱学森写给学校领导的信中说3月10日来信及校徽西安交通大学西安交通大学西汉壁画墓都收到 我和?#19994;?#29233;人蒋英教授向你们表示衷心?#34892;?

钱老与西安交大钱学森?#38469;?#39302;

1993年12月学校负责同志致信钱学森?#20202;?#38472;述学校将以他的名字命名?#38469;?#39302;的意愿钱学森很快回信说新建的?#38469;?#39302;用?#19994;?#21517;字命名这使?#19968;?#24656;不安在交通大学学习过的对祖国做出杰出贡献的人有多位我怎么能算得上?#20426;?#27492;后学校领导再次去信?#26053;?#21629;名?#38469;?#39302;对于激励青年学生成长的意义又经多方面做工作钱学森终于同意了1995年9月,时任中共中央总书记的江泽民同志亲笔题?#30784;?#38065;学森?#38469;?#39302;?#34180;?996年1月,时任国务委员国家科委主任的宋健同志为钱学森业绩馆题词向钱学森同志学习科界楷模民族英雄?#34180;?
    钱学森?#38469;?#39302;成为在钱老逝世前中国唯一一个以健在的科学家名字命名的大学?#38469;?#39302;

1995年10月28日钱学森写给学校领导的信中说至于12月11日将举行的命名揭牌仪式要?#19994;穆?#20687;或?#23478;不?因我现在年老体弱就不参加了我已准备了一个书面?#19981;?#31295;届时可以由涂元?#23601;?#24535;去宣读
1996年4月8日西安交通大学隆重举行钱学森?#38469;?#39302;命名仪式钱学森业绩展室开放

西安交大钱学森日

钱老逝世后西安交通大学将12月11日设为钱学森日以缅怀钱老激励后人

12月11日是西安交通大学首个钱学森日?#34180;?#23398;校邀请?#35829;?#21326;社中新社中心国民广播电台中国教导报中国日报香港至公报香港文汇报陕西日报陕西国民广播电台等28家?#25945;?#26469;校共同度过了这个有着深远意义的日子

此前西安交通大学决定设立钱学森日的消息经过新华社报道后即产生了强烈社会影响因此随着12月11日的到来不少?#25945;?#25552;前与学校接洽懂得当天的运动

12月11日下午28家?#25945;?#30340;记者凑集在?#38469;?#39302;北大厅参加了钱学森雕像揭幕仪式

之后新华社中国教导报中国日报陕西日报与香港至公报记者参加了科技创新领军人才培养模式研究会西安交通大学拟建钱学森学?#28023;?#36827;一步践行钱学森思想培养领军人才的做法引起了?#25945;?#30340;关注



钱学森日当天中国消息社?#25276;?#26032;浪陕西消息网西安电视台等?#25945;?#29575;先发布?#23435;?#23433;交通大学首个钱学森日的运动情况随后各大?#25945;?#38470;续对当天的运动进行了报道截止今天相干报道已近50篇次目前部分?#25945;?#20173;在学校进行深度?#29022;֙?
新华社?#26412;保?#26376;?#20445;?#26085;电记者邬焕庆中国科学院中国工程院的院士以及一些著名专家学者今天在京指出钱学森身上体现出来的艰苦奋斗勇于创新献身科学的精神和实事求是忠于?#23548;?#20005;谨治学的科学态度是中国当代科技工作者的宝贵财富是推动我国科技发展的力量之?#30784;?

今年?#20445;?#26376;?#20445;?#26085;是我国著名科学家钱学森的华诞为向这位科学泰斗表示庆贺中国科协中国科学院中国工程院国防科学技术工业委员会今天在京举办了钱学森科学贡献暨学术思想研讨会?#20445;?#36992;请两院院士专家学者科技工作者代表约人畅谈钱学森的科学人生

与会者在研讨时强调指出作为科学技术的巨擘钱学森在应用力学空气动力学航空工程喷气推进和?#25945;?#25216;术工程控制论以及?#20302;?#31185;学思维科学等诸多领域作出了开创性的贡献?#27426;?#20316;为中国人民的?#26223;?#20013;国百年来爱国知识分子的优秀代表他在?#20445;担?#24180;冲破重重阻力回到祖国后为我国火箭导弹和?#25945;?#20107;业的创建和发展为我国国防科技事业更是作出了历史性的贡献

全国政协副主席中国工程院院长宋健出席会议并作专题报告宋健说钱学森对祖国和人民的无限?#39029;?#21644;巨大奉献赢得了全中国科技界和人民群众的敬佩和热爱他在现代科学技术诸多领域的杰出贡献也赢得了全世界科技界和尊重和赞扬他是一位在国内外享有很高声誉德高望重的世界级科学家是世纪中国先进知识分子的卓越代表和中国科技界的一面旗帜

包括曾与钱学森共同工作过的郑哲敏孙家栋周干峙等院士在内的?#20445;?#21517;科学家围绕钱学森的科学贡献学术思想等作了专题学术报告他们以亲身经历和切身体会详尽地介绍了钱学森在各个时期对我国科学技术事业的卓越贡献和丰厚的学术思想阐述了钱学森对祖国对人民对中国共产党无限热爱和?#39029;?#30340;崇高品德以及艰苦奋斗勇于创新献身科学的精神和实事求是忠于?#23548;?#20005;谨治学的科学态度


新华社 2001年12月10日

西安交大筹建钱学森学院

探索培养科技领军人才 西安交大筹建钱学森学院  西安交大副校长程光旭介绍学校正筹备成立钱学森学?#28023;?#20027;要负责钱学森实验班少年班等拔尖学生的培养和管理其中钱学森实验班遵循钱学森先生的教育理念将人才培养目标定位为通才?#20445;?#37325;视基础和?#23548;?#33021;力培养模式上实行六年学制包括三年通识教育一年专业教育两年研究生教育通识教育期间不分专业所授课程内容广阔以扩展学生知识面程光旭表示成立钱学森学?#28023;?#26159;为了探索新的教育教学方法培养科技领军人才

钱学森 - 钱学森纪念馆正式开馆  温总理提名馆名

2009年12月10日在钱学森诞辰98周年到来之际?#26412;?#24072;大附中钱学森纪念馆正式开馆温家宝总理为纪念馆题写馆名原?#26412;?#24072;大附小旧教学楼DD木楼是区级文物现在完好地保留在?#26412;?#24072;大附中校园内钱学森曾在此就读 

12月10日在钱学森诞辰98周年到来之际?#26412;?#24072;大附中钱学森纪念馆正式开馆温家宝总理为纪念馆题写馆名教育部袁贵仁部长钱学森之子钱永刚教授共同为钱学森纪念馆馆名石揭幕


原?#26412;?#24072;大附小旧教学楼DD木楼是区级文物现在完好地保留在?#26412;?#24072;大附中校园内钱学森曾在此就读为庆祝钱学森先生师大附中毕业80周年学校积极筹备把此木楼建成了钱学森事迹展览馆10月31日钱老逝世学校决定将钱学森事迹展览馆更名为钱学森纪念馆

纪念馆共?#27835;?#20010;展?#36965;?#21253;括中华之光?#34180;?#20154;生基石?#34180;?#28023;外赤子和科学巨人四大部分全面回顾了钱老光辉的一生重点?#20174;?#38065;学森青少年时代的成长道路

钱学森纪念馆的筹建得到了教育部?#26412;?#24072;范大学?#26412;?#24066;教委宣武区党政领导和教委的高度重视和大力支持得到?#35829;值?#21333;位的支援特别是钱永刚先生的鼎力相助

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